GUIA DE SOFTWARE PARA LAS AULAS DE ENLACE

ÁREA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
GUÍA DE RECURSOS EDUCATIVOS EN FORMATO DIGITAL PARA LAS AULAS DE ENLACE
	Introducción
	Listado de recursos educativos
	Descripción y recomendaciones de uso de los distintos programas
		Recursos educativos incluidos en la entrega inicial	Recursos "on-line"
		For foreign people	(conexión desde el escritorio de los ordenadores de las Aulas de Enlace)
		Hamlet
		Rayuela
		Juega con Pipo en la Ciudad	Otros recursos recomendados
		Matemáticas con Pipo
		Poemas para inventar un mundo
		Madrid, encrucijada de culturas


	Descargar fichero en formato pdf, con la *Guía de Recursos Educativos*
	Si necesita un programa para poder leer ficheros en formato pdf, desde aquí puede descargar el programa gratuito Adobe Acrobat 5.1

Introducción Con el objetivo de facilitar la utilización inicial de los recursos informáticos y audiovisuales que se han enviado a las Aulas de Enlace, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid hace llegar también algunos recursos educativos, principalmente en formato digital. Con esta intención, junto con el ordenador que se destina a cada una de estas Aulas, se envían a los centros algunos recursos educativos que se detallan a continuación. Para seleccionar este material de apoyo se han tenido en cuenta los dos perfiles de alumnado susceptibles de ser atendidos en estas aulas. Por una parte, alumnado con necesidad de un aprendizaje del español como lengua vehicular, y por otra, alumnado con un importante desfase curricular como consecuencia de carencias en la escolarización. Se ha pensado también en aquellos estudiantes en los que coinciden ambas circunstancias. Dada la novedad de la escolarización en Aulas de Enlace, existen pocos recursos elaborados específicamente para este propósito. En la selección que se ha realizado, se ha optado por: § Seleccionar, como primera dotación, materiales básicos de los que se pueda hacer un uso polivalente y flexible y que, sin pretender cubrir exhaustivamente todas las áreas, proporcionen herramientas útiles para el profesorado. § Incorporar programas para promover el aprendizaje de contenidos de carácter instrumental, pensando en los momentos iniciales de la llegada a nuestro país, pero teniendo en cuenta también la variedad de edades y niveles tanto escolares como de madurez personal y de desarrollo cognitivo y social. § Dada la gran diversidad del alumnado, se ha optado por elaborar la presente guía de recursos educativos, que pretende facilitar el uso de los recursos que se incluyen en la dotación, señalando tanto los puntos fuertes - y las edades, niveles y circunstancias para las que son más adecuados - como las dificultades o limitaciones que presentan. § Como siempre ocurre, será el profesorado a cargo de un grupo de alumnos quien tendrá que decidir sobre la forma más adecuada de utilizar y adecuar estos recursos. Esta versión de la guía que se puede consultar en Internet, permitirá ir incorporando progresivamente información adicional. < Se ha incluido un acceso directo a esta Guía de recursos educativos en el escritorio de los ordenadores enviados a las Aulas de Enlace. Vista del escritorio de los ordenadores enviados a las aulas de enlace

	Recursos Educativos	Procedencia	Formato de presentación
	Recursos Educativos	Procedencia	CD ROM	Libro	Enlace “on-line” desde Favoritos [1]	Acceso directo desde el escritorio [2]	Observaciones
Material incluido en la entrega inicial [3]	For Foreign People	Licencias adquiridas por la Dirección General de Centros Docentes a la empresa Aquari Soft IMPORTANTE [4]: 1 licencia por Aula de Enlace.					Estos programas están ya instalados en el ordenador. Se pueden utilizar abriéndolos desde el acceso directo del escritorio (a la derecha). No es preciso utilizar CD ROM (los CD que se adjuntan sirven como “copias de seguridad”).
	Hamlet
	Rayuela	Instituto Cervantes
	Juega con Pipo en la Ciudad	Licencias adquiridas por la Dirección General de Centros Docentes a la empresa Micronet					Estos programas están preinstalados. Se pueden utilizar abriéndolos desde el acceso directo del escritorio (a la derecha), pero es preciso introducir el CD en la unidad de lectura de CD ROM del ordenador.
	Matemáticas con PIPO
	Poemas para inventar un mundo	Dirección General de Promoción Educativa
	Madrid Encrucijada de Culturas	Dirección General de Promoción Educativa					Se utiliza desde el propio CD ROM. No requiere instalación en el ordenador.
	Guía de recursos educativos en formato digital	Área de Tecnologías de la Información y Comunicación. Dirección General de Centros Docentes				www.madrid.org/centros_do centes/enlace.html	Una primera versión - el presente documento - se incluye junto con el primer envío de recursos. El acceso “on line”, permitirá mantenerla actualizada.
Otros recursos que se facilitan y/o recomiendan	Unidades Didácticas para Educación Compensatoria	Región de Murcia					Se accede a través de Internet
	Una Ventana a la Esperanza	CNICE. Ministerios de Educación Cultura y Deporte					Se accede a través de Internet
	Educamadrid	Plan Global para el Desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, de la Consejería de Educación: EDUCAMADRID			Página de inicio del Navegador		Se accede a través de Internet
	Enciclonet						Se accede a través de Internet; es un servicio que ofrece Educamadrid
	El rincón de Clic	Página de Francesc Busquets					Se accede a través de Internet
	Idiomas de Europa	Página particular de P. Vecina					Se accede a través de Internet
	El Español es fácil	CNICE. Ministerios de Educación Cultura y Deporte	El MECD se ha comprometido con la Consejería de Educación a enviar a las Escuelas de Bienvenida las tres versiones existentes (ayuda en inglés, árabe y portugués). Este material se utiliza desde el propio CD ROM. No requiere instalación en el ordenador.
	En contacto con...	ASTI (Asociación de Solidaridad con los Trabajadores Inmigrantes)	Material de distribución gratuita en ASTI: C/ Cava Alta, 25, 3º Izda. 28005 Madrid. Metro: Latina Tel.: 91 365 65 18 Correo electrónico: asti@asti-madrid.com

[1]

En el navegador Internet Explorer, abriendo el Menú “Favoritos” (arriba) y dentro de la carpeta “Enlaces de interés educativo para las Aulas de Enlace”.

[2]

Se llama escritorio a la primera pantalla estática que aparece al encender el ordenador.
En la zona derecha, a modo de columna,
se han incluido accesos directos a estos recursos educativos.

[3]

Los programas incluidos en la primera zona de la tabla son los que se han enviado en el mismo sobre que esta guía, y que se ha entregado al centro al dejar instalado el ordenador del Aula de Enlace. En caso de no haber recibido el CD “RAYUELA”, se puede solicitar al Instituto Cervantes, aunque no es necesario, ya que va instalado en el ordenador y se accede desde el escritorio.

[4]

Se recomienda leer detenidamente las instrucciones incluidas en la parte interior de los CD ROM. Es necesario seguirlas cuidadosamente para garantizar la conservación de la licencia de uso de los programas.

Descripción y recomendaciones de uso de los distintos programas incluidos en la entrega inicial para las Aulas de Enlace

Título	Descripción general	Nivel	Aprendizaje de castellano	Aprendizajes escolares básicos	Observaciones
1. For foreign people	Ejercicios variados en los que se asocian imágenes con su denominación en castellano y con la palabra escrita.	Elude el aspecto excesivamente infantil en sus propuestas a pesar de trabajar los niveles iniciales de acercamiento al castellano y a la lectoescritura.	Trabaja niveles iniciales de lectura comprensiva, con apoyos orales y en imágenes.	Facilita el aprendizaje de la lectoescritura de forma simultánea a la adquisición de vocabulario.	Bien planteado didácticamente, fácil de usar, funcional. Se trata de un método dirigido a promover la lectura comprensiva, y el aprendizaje de vocabulario. Para aprender otros aspectos de la lengua se recomienda complementar este método con otras aproximaciones que promuevan la comunicación en contextos comunicativos (Por ejemplo, las propuestas del método “En contacto con…”).
2. Hamlet	Programa que trabaja la conceptualización fonológica. Muy útil para perfeccionar la adquisición del lenguaje oral y la correcta discriminación fonológica y fonética que facilita el acceso a la lectoescritura.	Elude el aspecto excesivamente infantil en sus actividades a pesar de trabajar aprendizajes muy básicos.	Iniciación a la fonética y fonología castellana utilizando vocabulario básico. Facilita la asociación entre la imagen y la palabra oral y/o escrita.	Facilita la iniciación a la lectoescritura, especialmente en alumnado con dificultades de discriminación fonológica	Bien planteado didácticamente, fácil de usar, funcional. Se utiliza en logopedia. Muy recomendable. El programa permite emitir informe de progreso del alumno.
3. Rayuela	Variada colección de actividades didácticas interactivas de carácter lúdico que incluyen aspectos de lenguaje funcional, léxico, gramatical y sociocultural.	La mayoría de las propuestas trabajan aprendizajes de un nivel que puede resultar elevado. Pero cada profesor puede modificar y construir nuevas actividades, adecuándolas a su alumnado.	Diversos juegos con el lenguaje: crucigramas, “el ahorcado”… que permiten un acercamiento lúdico al lenguaje oral y escrito.		Rayuela es un software de distribución gratuita que promueve el Instituto Cervantes. Puede consultarse en su página web: http://cvc.cervantes.es
Título	Descripción general	Nivel	Aprendizaje de castellano	Aprendizajes escolares básicos	Observaciones
4. Juega con Pipo en la ciudad Recursos útiles cuando el profesorado valore que está trabajando con un alumnado que no es particularmente sensible o reacio al formato infantil de las propuestas.	Introduce al alumnado en distintas escenas de la vida cotidiana: el supermercado, la calle, el parque de atracciones, el zoo y el circo. Las actividades se centran en los aprendizajes básicos: ampliar el vocabulario, reconocer letras y sílabas, construir frases, cálculo, y colorear. Desde todos los escenarios se puede acceder a 5 juegos diferentes mediante iconos situados en la parte inferior.	Propuesta globalizada y lúdica para trabajar aprendizajes básicos, centrados especialmente en el área del Lenguaje oral y escrito.	Iniciación a la lectoescritura y al vocabulario básico. En cada escenario se puede pulsar el ratón sobre diferentes objetos y, de forma automática, Pipo nos enseña cómo se pronuncia la palabra y como se escribe. No es necesario que el alumnado sepa leer.	Además del Lenguaje se trabaja la memoria visual, la orientación espacial, conceptos matemáticos básicos, lógica…	No se trata de un material elaborado específicamente para alumnado extranjero, pero proporciona propuestas didácticas que pueden ser de mucha utilidad. Los juegos pueden graduarse en dificultad, por lo que permite muchas posibilidades de adaptación a alumnado diverso. Originalmente dirigido a alumnado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria, se incluye en la dotación por la calidad del material, la propuesta didáctica - lúdica, globalizada y bien diseñada - y la posibilidad de graduar la dificultad de las actividades. Puede utilizarse en las Aulas de Enlace, cuando el profesorado valore que está trabajando con un alumnado que no es particularmente sensible o reacio al aspecto infantil de las propuestas.
5. .Matemáticas con Pipo Recursos útiles cuando el profesorado valore que está trabajando con un alumnado que no es particularmente sensible o reacio al formato infantil de las propuestas.	Trata los contenidos básicos de las Matemáticas de forma lúdica.	Iniciación a las Matemáticas correspondiente al nivel curricular de Primer Ciclo de Primaria	Útil para familiarizarse con las expresiones e instrucciones más habituales en castellano relacionadas con el trabajo escolar. Mensajes simultáneos en lenguaje oral y escrito.	Se incluyen actividades para contar, ordenar series numéricas, cálculo simple, secuencias lógicas, figuras geométricas, puzzles, medir, pesar, operar con monedas…	Hay que tener en cuenta que no se trata de un método diseñado específicamente para trabajar con alumnado extranjero. Se incluye en la dotación básica, a pesar de ir dirigido a niveles escolares inferiores. Sin embargo la calidad de la propuesta y la flexibilidad que posibilita su uso, lo hacen muy recomendable para trabajar con determinado alumnado de las Aulas de Enlace que no sea particularmente sensible al aspecto infantil de las propuestas.
Título	Descripción general	Nivel	Aprendizaje de castellano	Aprendizajes escolares básicos	Observaciones
6. “Poemas para inventar un mundo” (libro) Recursos útiles cuando el profesorado valore que está trabajando con un alumnado que no es particularmente sensible o reacio al formato infantil de las propuestas.	A través de la poesía en diversos idiomas se intenta promover valores y actitudes favorables a la convivencia intercultural.	Puede utilizarse en el aula ordinaria en la que está incluido alumnado inmigrante o en el aula de enlace. Permite desarrollar actividades de distinto nivel de dificultad.	Se propone el desarrollo de actitudes de valoración de las diferencias. Puede utilizarse como elemento motivador para el desarrollo del lenguaje.	Interculturalidad	Material elaborado y distribuido de forma gratuita por la Dirección General de Promoción Educativa. Incluye propuestas didácticas flexibles que podrían ser de utilidad al profesorado de distintos niveles educativos.
7. “Madrid Encrucijada de Culturas”	Testimonios de alumnado inmigrante de distinto origen; se presentan y hablan de su familia, su país y sus impresiones. Se muestran también experiencias de integración de personas inmigrantes.	Posibilidad de utilizarlo en distintos niveles educativos. Contenidos interculturales de interés para el alumnado y para el profesorado.	Se fomentan actitudes de valoración de las diferencias. Puede utilizarse como elemento motivador para el desarrollo de la comunicación, la expresión y el lenguaje en general.	Puede trabajarse en el aula ordinaria para favorecer la inclusión del alumnado inmigrante.	Material elaborado y distribuido de forma gratuita por la Dirección General de Promoción Educativa.

Título

Descripción general

Nivel

Aprendizaje de castellano

Aprendizajes escolares básicos

Observaciones

1. For foreign people

Ejercicios variados en los que se asocian imágenes con su denominación en castellano y con la palabra escrita.

Elude el aspecto excesivamente infantil en sus propuestas a pesar de trabajar los niveles iniciales de acercamiento al castellano y a la lectoescritura.

Trabaja niveles iniciales de lectura comprensiva, con apoyos orales y en imágenes.

Facilita el aprendizaje de la lectoescritura de forma simultánea a la adquisición de vocabulario.

Bien planteado didácticamente, fácil de usar, funcional. Se trata de un método dirigido a promover la lectura comprensiva, y el aprendizaje de vocabulario. Para aprender otros aspectos de la lengua se recomienda complementar este método con otras aproximaciones que promuevan la comunicación en contextos comunicativos (Por ejemplo, las propuestas del método “En contacto con…”).

2. Hamlet

Programa que trabaja la conceptualización fonológica. Muy útil para perfeccionar la adquisición del lenguaje oral y la correcta discriminación fonológica y fonética que facilita el acceso a la lectoescritura.

Elude el aspecto excesivamente infantil en sus actividades a pesar de trabajar aprendizajes muy básicos.

Iniciación a la fonética y fonología castellana utilizando vocabulario básico. Facilita la asociación entre la imagen y la palabra oral y/o escrita.

Facilita la iniciación a la lectoescritura, especialmente en alumnado con dificultades de discriminación fonológica

Bien planteado didácticamente, fácil de usar, funcional. Se utiliza en logopedia. Muy recomendable.

El programa permite emitir informe de progreso del alumno.

3. Rayuela

Variada colección de actividades didácticas interactivas de carácter lúdico que incluyen aspectos de lenguaje funcional, léxico, gramatical y sociocultural.

La mayoría de las propuestas trabajan aprendizajes de un nivel que puede resultar elevado. Pero cada profesor puede modificar y construir nuevas actividades, adecuándolas a su alumnado.

Diversos juegos con el lenguaje: crucigramas, “el ahorcado”… que permiten un acercamiento lúdico al lenguaje oral y escrito.

Rayuela es un software de distribución gratuita que promueve el Instituto Cervantes. Puede consultarse en su página web:
http://cvc.cervantes.es

Título

Descripción general

Nivel

Aprendizaje de castellano

Aprendizajes escolares básicos

Observaciones

4. Juega con Pipo en la ciudad
Recursos útiles cuando el profesorado valore que está trabajando con un alumnado que no es particularmente sensible o reacio al formato infantil de las propuestas.

Introduce al alumnado en distintas escenas de la vida cotidiana: el supermercado, la calle, el parque de atracciones, el zoo y el circo. Las actividades se centran en los aprendizajes básicos: ampliar el vocabulario, reconocer letras y sílabas, construir frases, cálculo, y colorear. Desde todos los escenarios se puede acceder a 5 juegos diferentes mediante iconos situados en la parte inferior.

Propuesta globalizada y lúdica para trabajar aprendizajes básicos, centrados especialmente en el área del Lenguaje oral y escrito.

Iniciación a la lectoescritura y al vocabulario básico.

En cada escenario se puede pulsar el ratón sobre diferentes objetos y, de forma automática, Pipo nos enseña cómo se pronuncia la palabra y como se escribe. No es necesario que el alumnado sepa leer.

Además del Lenguaje se trabaja la memoria visual, la orientación espacial, conceptos matemáticos básicos, lógica…

No se trata de un material elaborado específicamente para alumnado extranjero, pero proporciona propuestas didácticas que pueden ser de mucha utilidad. Los juegos pueden graduarse en dificultad, por lo que permite muchas posibilidades de adaptación a alumnado diverso.

Originalmente dirigido a alumnado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria, se incluye en la dotación por la calidad del material, la propuesta didáctica - lúdica, globalizada y bien diseñada - y la posibilidad de graduar la dificultad de las actividades. Puede utilizarse en las Aulas de Enlace, cuando el profesorado valore que está trabajando con un alumnado que no es particularmente sensible o reacio al aspecto infantil de las propuestas.

5. .Matemáticas con Pipo
Recursos útiles cuando el profesorado valore que está trabajando con un alumnado que no es particularmente sensible o reacio al formato infantil de las propuestas.

Trata los contenidos básicos de las Matemáticas de forma lúdica.

Iniciación a las Matemáticas correspondiente al nivel curricular de Primer Ciclo de Primaria

Útil para familiarizarse con las expresiones e instrucciones más habituales en castellano relacionadas con el trabajo escolar. Mensajes simultáneos en lenguaje oral y escrito.

Se incluyen actividades para contar, ordenar series numéricas, cálculo simple, secuencias lógicas, figuras geométricas, puzzles, medir, pesar, operar con monedas…

Hay que tener en cuenta que no se trata de un método diseñado específicamente para trabajar con alumnado extranjero.

Se incluye en la dotación básica, a pesar de ir dirigido a niveles escolares inferiores. Sin embargo la calidad de la propuesta y la flexibilidad que posibilita su uso, lo hacen muy recomendable para trabajar con determinado alumnado de las Aulas de Enlace que no sea particularmente sensible al aspecto infantil de las propuestas.

Título

Descripción general

Nivel

Aprendizaje de castellano

Aprendizajes escolares básicos

Observaciones

6. “Poemas para inventar un mundo” (libro)
Recursos útiles cuando el profesorado valore que está trabajando con un alumnado que no es particularmente sensible o reacio al formato infantil de las propuestas.

A través de la poesía en diversos idiomas se intenta promover valores y actitudes favorables a la convivencia intercultural.

Puede utilizarse en el aula ordinaria en la que está incluido alumnado inmigrante o en el aula de enlace. Permite desarrollar actividades de distinto nivel de dificultad.

Se propone el desarrollo de actitudes de valoración de las diferencias. Puede utilizarse como elemento motivador para el desarrollo del lenguaje.

Interculturalidad

Material elaborado y distribuido de forma gratuita por la Dirección General de Promoción Educativa.

Incluye propuestas didácticas flexibles que podrían ser de utilidad al profesorado de distintos niveles educativos.

7. “Madrid Encrucijada de Culturas”

Testimonios de alumnado inmigrante de distinto origen; se presentan y hablan de su familia, su país y sus impresiones. Se muestran también experiencias de integración de personas inmigrantes.

Posibilidad de utilizarlo en distintos niveles educativos. Contenidos interculturales de interés para el alumnado y para el profesorado.

Se fomentan actitudes de valoración de las diferencias. Puede utilizarse como elemento motivador para el desarrollo de la comunicación, la expresión y el lenguaje en general.

Puede trabajarse en el aula ordinaria para favorecer la inclusión del alumnado inmigrante.

Material elaborado y distribuido de forma gratuita por la Dirección General de Promoción Educativa.

Recursos educativos en Internet ("on-line") cuya conexión se facilita desde la configuración de los ordenadores
Para trabajar con estos programas es necesario que el ordenador esté conectado a Internet

Título	Descripción general y dirección en Internet ATENCIÓN: La selección de enlaces se ha realizado en mayo de 2003. Debido a la flexibilidad de la red, podría ocurrir que algunas de estas páginas desapareciesen o cambiasen de dirección. En estas páginas se avisará de los cambios que se produzcan.	Aportaciones	Observaciones
1. Unidades Didácticas para Educación Compensatoria	Las actividades están organizadas por bloques de contenido. En cada uno de ellos se incluye una programación y una amplia selección de fichas de trabajo, para que cada profesor escoja e imprima las que necesite. http://www.carm.es/educacion /dgread/udicom/index.htm	Se refieren a conceptos básicos en contextos cercanos, proponiendo actividades sencillas para el desarrollo de contenidos instrumentales, especialmente de lectoescritura.	Los documentos están en formato pdf, ampliamente difundido como sistema de intercambio de archivos electrónicos. Se pueden visualizar directamente o guardar en cada ordenador.
2. Una Ventana a la Esperanza	Conjunto de materiales para el estudio de las migraciones, dirigidos al profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria. http://www.cnice.mecd.es/recursos/secunda ria/transversales/viaje_esperanza/home.htm	Propuestas didácticas muy completas. Se aportan textos, gráficos, fotografías y variados documentos de apoyo a los temas que se plantean, así como actividades sugeridas para trabajar con alumnado.	Elaborado en Asturias, algunos de los contenidos y de las actividades toman como centro de interés el estudio de las migraciones en esta región. Algunas cuestiones podrán ser contextualizadas con datos característicos de la Comunidad de Madrid
3. Educamadrid	Portal Educativo que, entre otros servicios, ofrece Recursos Educativos “on-line” y Catálogo de Software educativo. http://www.educa.madrid.org	Se trata de un portal que se está poniendo en funcionamiento y al que progresivamente se van incorporando más servicios. La Consejería de Educación pretende que se convierta en un centro virtual de recursos educativos.	Próximamente el profesorado podrá también compartir materiales de elaboración propia, a través de las herramientas de la comunidad virtual que facilitará Educamadrid.
Título

Título

Descripción general y dirección en Internet

ATENCIÓN: La selección de enlaces se ha realizado en mayo de 2003. Debido a la flexibilidad de la red, podría ocurrir que algunas de estas páginas desapareciesen o cambiasen de dirección. En estas páginas se avisará de los cambios que se produzcan.

Aportaciones

Observaciones

1. Unidades Didácticas
para
Educación
Compensatoria

Las actividades están organizadas por bloques de contenido. En cada uno de ellos se incluye una programación y una amplia selección de fichas de trabajo, para que cada profesor escoja e imprima las que necesite.

http://www.carm.es/educacion
/dgread/udicom/index.htm

Se refieren a conceptos básicos en contextos cercanos, proponiendo actividades sencillas para el desarrollo de contenidos instrumentales, especialmente de lectoescritura.

Los documentos están en formato pdf, ampliamente difundido como sistema de intercambio de archivos electrónicos. Se pueden visualizar directamente o guardar en cada ordenador.

2. Una Ventana a la Esperanza

Conjunto de materiales para el estudio de las migraciones, dirigidos al profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria.

http://www.cnice.mecd.es/recursos/secunda
ria/transversales/viaje_esperanza/home.htm

Propuestas didácticas muy completas. Se aportan textos, gráficos, fotografías y variados documentos de apoyo a los temas que se plantean, así como actividades sugeridas para trabajar con alumnado.

Elaborado en Asturias, algunos de los contenidos y de las actividades toman como centro de interés el estudio de las migraciones en esta región. Algunas cuestiones podrán ser contextualizadas con datos característicos de la Comunidad de Madrid

3. Educamadrid

Portal Educativo que, entre otros servicios, ofrece Recursos Educativos “on-line” y Catálogo de Software educativo.

http://www.educa.madrid.org

Se trata de un portal que se está poniendo en funcionamiento y al que progresivamente se van incorporando más servicios. La Consejería de Educación pretende que se convierta en un centro virtual de recursos educativos.

Próximamente el profesorado podrá también compartir materiales de elaboración propia, a través de las herramientas de la comunidad virtual que facilitará Educamadrid.

Título