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Miércoles, 23 de abril de 2014

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Estructura y Organismos


Consejería de Educación, Juventud y Deporte





ESCOLARIZACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL.

La escolarización, en la modalidad educativa de educación especial, del alumnado que presenta un grado de discapacidad severa o profunda, se puede realizar en tres opciones diferentes. Se describen a continuación las características fundamentales de cada una de estas opciones así como el proceso de escolarización en educación especial.

CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL


Los Centros de Educación Especial, son centros en los que se escolariza exclusivamente alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a severas condiciones permanentes de discapacidad y en los que concurren un conjunto de servicios, recursos y medidas no generalizables en el sistema educativo ordinario.

Las etapas educativas que se imparten en ellos son :
• Educación Infantil Especial ( 3-5 años)
• Enseñanza Básica Obligatoria ( 6-16/18 años)
• Programas de Transición a la Vida Adulta (17/19-21 años)

Todos los centros de Educación Especial ofrecen servicio gratuito de comedor escolar y transporte adaptado para los alumnos que lo necesiten.

La Consejería de Educación, Juventud y Deporte cuenta con una Residencia de ámbito regional para la atención del alumnado plurideficiente, el Colegio Público de Educación Especial María Soriano. Esta Residencia atiende al alumnado que lo necesita en horario no lectivo, fines de semana y durante todo el curso escolar.

UNIDADES DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Cuando las necesidades de escolarización en la modalidad educativa de educación especial de una determinada localidad lo hacen necesario, se crean aulas de educación especial en centros ordinarios.

Las enseñanzas que se imparten en estas aulas son Educación Infantil Especial, para alumnos de entre 3 y 6 años, y Enseñanza Básica Obligatoria (EBO), para alumnos de entre 6 y 16/18 años. Los programas de Transición a la Vida Adulta para los alumnos que finalizan la EBO se desarrollan en los Centros de Educación Especial de referencia.

Estas aulas se regirán por el Reglamento Orgánico del Centro en el que estén ubicadas. Estarán obligadas a elaborar un proyecto de gestión de los recursos materiales y humanos, quedando incluido en la correspondiente programación anual.

ESCOLARIZACIÓN COMBINADA
 

La escolarización combinada es una fórmula de escolarización excepcional a fin de garantizar la respuesta educativa más ajustada a las distintas situaciones y necesidades del alumnado. La administración educativa potenciará formulas de escolarización combinada, de un centro de Educación Especial a un centro ordinario o viceversa.

Las orientaciones dadas en el informe psicopedagógico contemplarán, de manera integrada, los objetivos educativos a desarrollar por cada uno de los centros docentes, así como la previsión de las reuniones de coordinación entre los profesionales implicados y de éstos con el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica del sector.

PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN


Para escolarizar a los alumnos en la modalidad de educación especial deberán seguirse los siguientes pasos:

• El alumno debe ser valorado por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (E.O.E.P.) de su zona de residencia o por el Equipo de Atención Temprana (E.A.T.).
• La propuesta de escolarización del E.O.E.P o del E.A.T. incluirá la conformidad de la familia y el Centro propuesto que mejor se adapte a sus necesidades.
• El Servicio de Inspección Educativa tomará la decisión sobre su escolarización siendo comunicada a los Centros que se pondrán en contacto con las familias.

La tramitación de las solicitudes de escolarización se realizará siguiendo el proceso de admisión de alumnos de caracter general





Atención al Ciudadano

Consejería de Educación, Juventud y Deporte

C/ Alcalá, 30 - 32
Código Postal: 28014
Distrito: Centro

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