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Encuentros de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado
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Encuentros de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado
XXI Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado

"El profesorado elemento clave para el éxito escolar"

Estrategias para mejorar la calidad del profesorado basadas en evidencias: la selección, la formación inicial, la formación permanente, la evaluación y el desarrollo profesional.

Documentos básicos para conocer mejor, reflexionar y debatir el tema de los próximos Encuentros de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado que se celebrarán en La Rioja, en otoño de 2011:
  1. Cerrar la brecha del talento: Atraer al tercio superior de los graduados a la carrera docente y retenerlos en ella. Una perspectiva internacional basada en la investigación. Resumen ejecutivo. Traducción en español por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid del Informe McKinsey: Closing the talent gap. Febrero 2011.
  2. Closing the talent gap: Attracting and retaining top-third graduates to careers in teaching. An international and market research based perspective. McKinsey & Company. Septiembre 2010.
  3. Conclusiones del Consejo de 26 de noviembre de 2009 sobre el desarrollo profesional de profesores y directores de centros docentes. Diario Oficial de la Unión Europea.
  4. TALIS (OCDE). Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje. Informe español 2009. Instituto de Evaluación.
  5. Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos. McKinsey & Company. Septiembre 2007.
  6. La cuestión del profesorado: atraer, capacitar y conservar a profesores eficientes. Resumen en español del Informe de la OCDE: teachers matter. 2004.
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Cerrar la brecha del talento: Atraer al tercio superior de los graduados a la carrera docente y retenerlos en ella.
Una perspectiva internacional basada en la investigación.
Resumen ejecutivo. Traducción en español por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid del Informe McKinsey: Closing the talent gap. Febrero 2011.
Cerrar la brecha del talento: Atraer al tercio superior de los graduados a la carrera docente y retenerlos en ella.<br>Una perspectiva internacional basada en la investigación.<br>Resumen ejecutivo. Traducción en español por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid del Informe McKinsey: Closing the talent gap. Febrero 2011. Descargar PDF

Closing the talent gap: Attracting and retaining top-third graduates to careers in teaching.
An international and market research based perspective.
McKinsey & Company.Septiembre 2010.
Closing the talent gap: Attracting and retaining top-third graduates to careers in teaching.<br> An international and market research based perspective.<br>McKinsey & Company.Septiembre 2010. Descargar PDF

Conclusiones del Consejo de 26 de noviembre de 2009 sobre el desarrollo profesional de profesores y directores de centros docentes.
Diario Oficial de la Unión Europea.
Conclusiones del Consejo de 26 de noviembre de 2009 sobre el desarrollo profesional de profesores y directores de centros docentes. <br>Diario Oficial de la Unión Europea. Descargar PDF

TALIS (OCDE). Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje.Informe español 2009. Instituto de Evaluación.
TALIS (OCDE). Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje.Informe español 2009. Instituto de Evaluación. Descargar PDF

Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos.
McKinsey & Company.Septiembre 2007.
Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos.<br>McKinsey & Company.Septiembre 2007. Descargar PDF

La cuestión del profesorado: atraer, capacitar y conservar a profesores eficientes. Resumen en españoldel Informe de la OCDE: teachers matter: attracting, developing and retaining effective teachers. 2004.
La cuestión del profesorado: atraer, capacitar y conservar a profesores eficientes. Resumen en españoldel Informe de la OCDE: teachers matter: attracting, developing and retaining effective teachers. 2004. Descargar PDF

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