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D. G. de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial



10/02/2011

Las diferencias entre los IES se reducen al acortan las notas medias entre ellos


Estudiante joven
LOS 19 MÁS REZAGADOS HAN SUBIDO SU NIVEL ACADÉMICO

Según el Informe sobre la Equidad en los Institutos Públicos de la Comunidad de Madrid realizado por la Consejería de Educación, basado en la metodología del Informe PISA de la OCDE, los institutos de la región se equiparan en alza, en mejores posiciones, al reducirse ostensiblemente la brecha en las notas medias obtenidas.

De esta forma, 19 de los 31 institutos públicos que en 2009 ocupaban los puestos más rezagados del ranking han abandonado esas plazas en 2010 gracias a un rendimiento académico superior a la media. Además, el avance ha sido sobresaliente en las calificaciones globales cosechadas en Matemáticas.

La nota media de los alumnos de Secundaria madrileños, atendiendo a la metodología del Informe PISA, ha pasado de 500 puntos en 2009 a 530 puntos en 2010. Según este análisis, los 10 institutos públicos que han obtenido las mejores calificaciones son el Centro Integrado de Música y ESO Federico Moreno Torroba (Madrid/Carabanchel); Gran Capitán (Madrid/Arganzuela); Pintor Antonio López (Tres Cantos).

También la forman el José Luis Sampedro (Tres Cantos); Jorge Manrique (Tres Cantos); Ramiro de Maeztu (Madrid/Chamartín); Profesor Máximo Trueba (Boadilla del Monte); Pablo Neruda (Leganés); Arquitecto Ventura Rodríguez (Boadilla del Monte) y el Instituto Ciudad de los Poetas (Madrid/Moncloa-Aravaca).

En el Informe sobre la Equidad en los Institutos Públicos se constata que las diferencias más significativas de notas se producen en mayor medida entre alumnos de un mismo centro que entre los distintos. Sobresale que un 17,9% de los alumnos logró una nota media de 7 o más en la prueba CDI de Secundaria, lo que les permitiría solicitar el diploma de Mención Honorífica si se consigue un 8 en 4º de ESO. El 10,2% de los estudiantes obtuvo una nota media de entre 6 y 7, lo que les permitiría acceder al diploma de Aprovechamiento si alcanzan un 6 en 4º de ESO.

Madrid reduce un 20% el fracaso escolar

El Informe PISA de la OCDE, cuyos últimos datos sitúan a Madrid a la cabeza del ranking de España en comprensión lectora y como región con menor número de suspensos, subraya que la mejoría del aprendizaje de los alumnos se apoya en la combinación de la realización de pruebas externas y la autonomía de los centros educativos.

Sus resultados muestran a la región madrileña como una de las que mayor igualdad de oportunidades ofrece a los alumnos, con una política de equidad que sale intensificada con la puesta en marcha del Plan Refuerza para recortar las diferencias que se producen entre alumnos de un mismo centro.

La Comunidad ha reducido un 20,4% la tasa de fracaso escolar en Secundaria en esta legislatura. Entre el curso 2006/07 y el 2008/09 ha conseguido reducir esta tasa en 6,1 puntos, desde el 29,9% al 23,8%. Las últimas estadísticas oficiales, referidas al curso 2007/08, sitúan la tasa media de fracaso escolar en España en el 30,8%. En el curso 2008/09 la región recortó en 1,7 puntos dicho índice en comparación con el curso anterior y logró que 43.676 alumnos promocionasen a 4º de ESO.






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