Estructura y Organismos
Planes (1)
-
PLAN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA COMUNIDAD DE MADRID (2005-2008) >
El Consejo de Gobierno aprobó en abril de 2005 el IV Plan Regional de Investigación Científica e Innovación Tecnológica (IV PRICIT) para el periodo 2005-2008, que responde al compromiso del Gobierno regional de poner la investigación, la ciencia y la tecnología al servicio de los ciudadanos.
Actuaciones del plan
D. G. DE UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
Actuaciones (77)
S. G. T. DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
La labor editora de la Consejería se expresa mediante su Catálogo, que contiene información actualizada sobre las publicaciones editadas que se encuentran disponibles tanto en papel como en disco o en versión digital. Se distinguen las novedades editoriales y aquellos títulos de próxima aparición que están incluidos en el programa editorial de la Consejería en alguno de los Planes Anuales de Publicaciones. Se informa también sobre la Biblioteca Virtual, formada por los archivos PDF para descarga o lectura inmediata de algunos títulos. Por último, se presentan las Colecciones e información sobre ventas.
D. G. DE UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
Situada en el centro del segundo país más extenso de la Unión Europea, la Comunidad de Madrid alberga en su territorio 6 universidades públicas (Alcalá, Autónoma, Carlos III, Complutense, Politécnica y Rey Juan Carlos), 7 privadas y de la Iglesia (Alfonso X el Sabio, Antonio de Nebrija, Camilo José Cela, Europea de Madrid, Francisco de Vitoria, Pontificia Comillas, y San Pablo-CEU), y la sede central de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); lo que supone la mayor concentración de estudiantes de España y una de las mayores de Europa.
En la actualidad, las Universidades de la Comunidad de Madrid se encuentran en proceso de reforma de sus enseñanzas y en una adaptación de su oferta educativa al Espacio Europeo de Educación Superior.
Todo sobre el acceso a la Universidad: Nueva Selectividad, Mayores de 25 años, Formación Profesional, Titulados Universitarios, Estudiantes Extranjeros y Universidad para Mayores.
Información sobre las becas Erasmus, Excelencia, Alumnos con discapacidad, Goya Mundus y becas de otros organismos convocantes.
Información sobre Noticias y Eventos, Calendario de Acceso, Publicaciones. Acceso a la Hemeroteca, al Centro de Información y Asesoramiento Universitario y al Foro.
D. G. DE INFRAESTRUCTURAS Y SERVICIOS
El nuevo Portal Escolar incorpora nuevas funcionalidades que permiten ya a las familias realizar un seguimiento de la actividad académica de sus hijos.
Este Plan, se desarrolla en todos los Centros que imparten Educación Secundaria en la Comunidad de Madrid y tiene como objetivo fundamental, mejorar la calidad educativa de los Centros, actuando sobre las infraestructuras de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los mismos.
El Sistema de Información de los Centros Educativos de la Comunidad de Madrid (SICE), permite la gestión integral de los procedimientos que se desarrollan en los centros docentes, simplificar la gestión administrativa y hacer más eficaz el tratamiento de datos e información relativa a su funcionamiento.
DIRECCIÓN DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID-CAPITAL
Pruebas libres para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. >La Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales realizará anualmente las convocatorias para las pruebas, en las que se fijarán los plazos de presentación de las solicitudes de inscripción así como las fechas de realización de las mismas.
Anualmente habrá dos convocatorias, en el segundo y cuarto trimestre del año natural.
Las Direcciones de Área Territoriales darán publicidad del período de inscripción, con antelación suficiente para la presentación de la documentación.
DIRECCIÓN DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID-NORTE
La finalidad de estas pruebas es facilitar el acceso de las personas mayores de 18 años a la titulación académica básica: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
DIRECCIÓN DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID-OESTE
Pruebas de capacitación para la obtención del título oficial de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
DIRECCIÓN DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID-ESTE
Esta prueba facilita el acceso de las personas mayores de 18 años a la titulación académica básica: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Tienen lugar en Junio y en Octubre
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Admisión de alumnos en Centros de la Comunidad de Madrid sostenidos con Fondos Públicos para el Curso 2009/10.
El Portal Escolar y el Tel:012 facilitan información a las familias sobre la regulación del procedimiento normativo y la documentación necesaria para participar en el proceso de admisión del alumando, zonificación, puntuaciones por proximidad, oferta de plazas. Igualmente, ofrecen la posibilidad de realizar cualquier consulta sobre los resultados del proceso de admisión.
Se trata de aplicaciones para la gestión de cada uno de los procesos mencionados, que forman parte de los procedimientos de gestión interna de la Consejería de Educación. Estas aplicaciones están disponibles únicamente desde la Intranet de la Comunidad de Madrid.
Páginas para uso exclusivo de la Administración y de los Centros Educativos
AGENCIA DE CALIDAD, ACREDITACIÓN Y PROSPECTIVA DE LAS UNIVERSIDADES DE MADRID
Una vez tramitadas las solicitudes, y tal y como establece la Orden 2193/2009, de 12 de mayo, de la Consejería de Educación, por la que se regula el procedimiento de concesión para 2009 del complemento autonómico por méritos individuales del personal docente e investigador de las Universidades públicas de la Comunidad de Madrid se ha procedido a publicar, un listado provisional, por universidades y facultades.
Se ha publicado el listado de los expertos nombrados para la constitución de los Comités de Evaluación de la convocatoria 2009 de evaluación del profesorado para la contratación por las universidades de Madrid.
Con el Programa de Apoyo a la Evaluación de la Actividad Docente (DOCENTIA), ANECA y ACAP pretenden satisfacer las demandas de las universidades y la necesidad del sistema educativo de disponer de un modelo y de unos procedimientos para garantizar la calidad del profesorado universitario y favorecer su desarrollo y reconocimiento.
La estructura de la ACAP está basada en tres grandes áreas reflejadas en el organigrama aprobado por su Consejo Rector: a) Acreditación y Certificación;b) Evaluación del Profesorado; y c) Prospectiva y Convergencia Europea.
CONSEJO ESCOLAR DE LA COMUNIDAD DE MADRID
El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid es un órgano de participación de la Comunidad Educativa en la programación de la enseñanza en Madrid y consulta y asesoramiento respecto a los anteproyectos de Ley o reglamentos propuestos por el Gobierno de la Comunidad de Madrid.
Un modelo sistémico de prácticas educativas eficaces basado en valores >
El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid ha puesto en marcha el proyecto Para que nadie se quede atrás -aprobado, por unanimidad, por su Comisión Permanente en su sesión del 28 de septiembre de 2009- cuya meta consiste en facilitar que todos nuestros niños y nuestros adolescentes accedan al éxito escolar y participen de la excelencia por mediación de un enfoque basado en valores. Habida cuenta de la naturaleza consultiva del Consejo, el referido proyecto se propone, como objetivo próximo, la elaboración de un modelo sistémico de prácticas educativas eficaces cuya aplicación en los ámbitos correspondientes pueda contribuir, de un modo significativo, al logro de esa meta final que da título y sentido al proyecto.
Como órgano específico de la administración consultiva, el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid tiene entre sus principales funciones la de emitir dictámenes e informes sobre el sistema educativo no universitario en nuestra región. Así lo estipulan las normas básicas que lo regulan: Ley 12/1999 y Decreto 61/2000.
La presente edición del Informe sobre la situación de la Enseñanza no Universitaria en la Comunidad de Madrid, correspondiente al curso 2006-2007 describe, desde un enfoque sistémico, lo esencial de la educación madrileña.
La Asamblea de Madrid, en su sesión ordinaria del día 20 de abril de 2006, aprobó una Resolución, en virtud de la cual, se promueve la creación de un Foro por la Convivencia y se adscribe al Consejo Escolar en su condición de órgano superior de consulta y de participación. Además de las diferentes sesiones presenciales del Foro por la Convivencia, el Consejo Escolar acaba de poner en marcha una edición virtual con el propósito de utilizar las amplias posibilidades que ofrece la red para el intercambio de información, de conocimiento y de experiencia.
La publicación "Fortalecer los compromisos entre familia y escuela. Un ejemplo de buena práctica", es la comunicación directa y, a la vez, rigurosa de un equipo de profesores del IES Mariano José de Larra de Madrid que nos describe una experiencia coronada por unos espléndidos resultados y por un merecido sentimiento de satisfacción.
"La influencia de los valores en el éxito escolar" >
El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid celebra el sábado 28 de marzo, dentro de las actividades de AULA 2009, el Encuentro Familia y Escuela: "La influencia de los valores en el éxito escolar".
XIX Encuentro. Cáceres, mayo de 2009
La Educación a lo largo de la vida
El XIX Encuentro de Consejos Escolares se ha centrado en el Aprendizaje a lo largo de la vida, en el que se integran la formación reglada, todas las posibilidades de aprendizaje de las personas adultas generadas por la accesibilidad de la información y la comunicación, así como la rica oferta formativa de los diferentes actores sociales.
La Educación en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas, celebrada en París, aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos como marco común y universal de referencia -en el plano político, jurídico y moral- que tiene por fundamento "el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana"
El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid ha celebrado el coloquio titulado "Neurociencia y Educación", en la sala María Zambrano del Círculo de Bellas Artes, en el marco de una nueva iniciativa denominada Coloquios "Pensar el Futuro" que tiene como uno de sus principales objetivos adentrarse, mediante la reflexión compartida con expertos, en los nuevos horizontes de mejora que ofrece a la educación el progreso científico.
El Consejo Escolar de la Comunidad, órgano de participación de la comunidad educativa, viene celebrando anualmente un Encuentro Familia y Escuela con el objetivo de propiciar un espacio de encuentro y de reflexión compartida que fomente el diálogo y la cooperación entre ambas instancias -la familiar y la escolar- y favorezca la suma de esfuerzos en beneficio de la educación y la formación de nuestros niños y adolescentes.
Se celebrarán las Jornadas del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, en fecha aún por determinar, que en este año se centrarán en la rica y decisiva temática de la Mejora Escolar.
Esta actividad, iniciada en el año 2004, se ha consolidado como un foro permanente de reflexión y debate sobre aspectos cruciales del sistema educativo, analizados desde diversos ámbitos del conocimiento científico y de la práctica docente.
Aunque la realización de este estudio, cuya puesta en marcha en los centros de la Comunidad contó con el respaldo de la Comisión Permanente, sea competencia de la Fundación CONFIAS, sin embargo el Consejo Escolar de la Comunidad está, en cierta medida, asociado a su desarrollo y se reservó el derecho a realizar un seguimiento del mismo y de hacer llegar y valer sus aportaciones para el buen desarrollo del proyecto y el mayor beneficio posible a la comunidad educativa.
La Comunidad de Madrid trabaja con el British Council en un proyecto piloto que busca métodos a través de los cuales los centros puedan integrar a los alumnos procedentes de ambientes inmigrantes de una manera satisfactoria. En él participan varios centros educativos públicos y concertados de madrid Capital y un equipo del Birmingham City Councils Education Departament. Se trata de reflexionar y estudiar las principales dificultades que los centros han detectado en este tema y, tras ello, de diseñar un Plan de Actuación que mejore la atención a la diversidad a través de la participación de los alumnos inmigrantes y de sus familias en el centro.
Hemos preparado diferentes secciones de enlaces relacionadas con el mundo de la educación y con las unidades administrativas encargadas de su gestión. También podrá encontrar enlaces al resto de Consejos Escolares de otras Comunidades Autónomas.
Un órgano como el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, eminentemente participativo, tiene la obligación de acoger opiniones y deseos que la Comunidad Educativa aspire a que sean estudiados y considerados en su caso. A tal fin, y paralelamente a los contactos que lleven a cabo los Consejeros y el personal del Consejo, entendemos que hay que abrir ventanas a todo tipo de sugerencias que alumnos, profesores, padres y madres deseen exponer.
D. G. DE BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACIÓN
1. Ayudas Individualizadas de Transporte
2. Becas de Libros y Material Didáctico
3. Becas para la escolarización en centros privados en el primer ciclo de Educación Infantil
>> Gestión de centros concertados y privados, comunicaciones, nuevas instrucciones y actualidad de interés
Aplicaciones informáticas de gestión de centros concertados y privados
Normativa y procedimientos de autorización de centros educativos privados
Información sobre conciertos educativos y enseñanzas financiadas mediante convenio
Otros gastos, justificación, función directiva, FCT, centros educación especial
Nómina de pago delegado, ratios de profesorado en centros concertados
Apoyo ordinario en ESO, diversificación, aulas de enlace, ACE, y otros
Implantación de enseñanza bilingüe y habilitación lingüística del profesorado
Currículo de las enseñanzas, normativa académica y de organización y funcionamiento
Programas educativos y convocatorias de interés para los centros
D. G. DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Admisión de alumnos en Centros de la Comunidad de Madrid sostenidos con Fondos Públicos para el Curso 2009/10.
El Portal Escolar y el Tel:012 facilitan información a las familias sobre la regulación del procedimiento normativo y la documentación necesaria para participar en el proceso de admisión del alumando, zonificación, puntuaciones por proximidad, oferta de plazas. Igualmente, ofrecen la posibilidad de realizar cualquier consulta sobre los resultados del proceso de admisión.
La Comunidad de Madrid, para dar respuesta a las necesidades de los niños y sus familias con el fin que puedan conciliar su vida familiar y laboral, mantiene, en colaboración con los Ayuntamientos de la Región y con otras Instituciones, una Red Pública de centros educativos que atienden a niños de Educación Infantil. Dicha Red, compuesta por 408 Escuelas Infantiles y Casas de Niños, ofrece más de 39.166 plazas a los niños de nuestra Comunidad.
La Educación Primaria es una etapa obligatoria y gratuita que comprende seis cursos académicos, entre los seis y los doce años de edad. Los colegios públicos de Educación Infantil y Primaria imparten las enseñanzas correspondientes al segundo ciclo de Educación Infantil y la Educación Primaria completa.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación, en su artículo 74, señala que la escolarización del alumnado que presenta Necesidades Educativas Especiales se regirá por los principios de normalización e inclusión. Así mismo se contempla la posibilidad de su escolarización en Centros de Educación Especial, cuando sus necesidades no puedan ser atendidas adecuadamente en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios.
Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica son los responsables de la Orientación Educativa en las etapas de Educación Infantil y Primaria. Están organizados en sectores, desarrollando el asesoramiento, apoyo y colaboración con los centros escolares para la mejora de la calidad educativa, con especial dedicación a las necesidades educativas especiales del alumnado.
Actuaciones dirigidas a la atención del alumnado con necesidades de compensación educativa (Aulas Hospitalarias, Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario, Centros Educativos Terapéuticos, Servicio de Traductores e Interpretes, Educación Compensatoria en Centros Educativos...), y del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales.
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid considera que la Promoción y la Educación para la Salud es un objetivo básico para la educación integral del niño que ha de ser contemplado desde la colaboración con otras administraciones y asociaciones.
El Programa de Enriquecimiento Educativo tiene como finalidad proporcionar oportunidades de aprendizaje al alumnado con altas capacidades de la Comunidad de Madrid, fuera del horario escolar. Para ello se ofrecen múltiples alternativas metodológicas y contenidos muy diversos de estudio e investigación, que no sustituyen en ningún momento el currículo oficial, sino que lo complementan y enriquecen, enmarcando una propuesta extracurricular global.
La Consejería de Educación tiene habilitada una página web con textos preparados y ejercicios y problemas de matemáticas que se ofrecen como recursos didácticos al profesorado, rebasando el ámbito de la prueba CDI.
Más de 53.000 alumnos de entre 11 y 12 años que cursan 6º de Primaria en 1.200 colegios de Educación Infantil y Primaria públicos, concertados y privados de región, han realizado el 6 de mayo la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables por quinto año consecutivo.
D. G. DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y ENSEÑANZAS PROFESIONALES
Oferta formativa actualizada de los centros públicos de enseñanzas de régimen general y de régimen especial de la Comunidad de Madrid, dependientes de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales.
Admisión de alumnos en Centros de la Comunidad de Madrid sostenidos con Fondos Públicos para el Curso 2009/10.
El Portal Escolar y el Tel:012 facilitan información a las familias sobre la regulación del procedimiento normativo y la documentación necesaria para participar en el proceso de admisión del alumando, zonificación, puntuaciones por proximidad, oferta de plazas. Igualmente, ofrecen la posibilidad de realizar cualquier consulta sobre los resultados del proceso de admisión.
Gestión económica, programación de efectivos y organización de los Centros Públicos de Educación Secundaria.
Desarrollo normativo referido a las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, así como instrucciones relativas a las mismas.
La Educación de Personas Adultas está dirigida a personas mayores de 18 años que necesiten o deseen adquirir una formación inicial, mejorar o actualizar sus conocimientos o conseguir determinados títulos y certificados.
Desarrollo de acciones de educación compensatoria. La Consejería de Educación realiza acciones de carácter compensatorio en relación al alumnado que se encuentra en situaciones desfavorables.
La formación profesional específica es el nivel educativo que prepara a los alumnos para una actividad profesional y les capacita para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.
Aquí puede acceder a diversos contenidos relacionados con las Enseñanzas de Formación Profesional
Gestión económica, programación de efectivos y organización de los Centros Públicos que impartan Enseñanzas de Régimen Especial.
Desarrollo normativo referido a las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño, Música y Artes Escénicas, Idiomas y Enseñanzas Deportivas, asi como instrucciones relativas a las mismas.
El Sistema de Información de los Centros Educativos de la Comunidad de Madrid (SICE), permite la gestión integral de los procedimientos que se desarrollan en los centros docentes, simplificar la gestión administrativa y hacer más eficaz el tratamiento de datos e información relativa a su funcionamiento.
D. G. DE MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Se trata de aplicaciones para la gestión de cada uno de los procesos mencionados, que forman parte de los procedimientos de gestión interna de la Consejería de Educación. Estas aplicaciones están disponibles únicamente desde la Intranet de la Comunidad de Madrid.
Desde esta página, mediante el menú de selección, los centros tienen acceso personalizado a las aplicaciones desarrolladas por la Comunidad de Madrid para la elaboración de sus propias estadísticas, volcando directamente desde sus sistemas de gestión o grabando sus datos.
Se incluye en este apartado toda la información en torno a los Programas Internacionales, en concreto, los referidos al ámbito de competencia de la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza.
El Programa "Campeonatos Escolares" es una iniciativa educativa cuyo objetivo es fomentar la práctica de la actividad física entre los estudiantes de los Institutos Públicos madrileños. En la actualidad, participan más de 26.000 alumnos, entre 12 y 18 años, representando a 275 centros.
Listado de Institutos de Educación Secundaria que tienen autorizada una Sección Lingüística de Lengua Inglesa, Francesa o Alemana. Se especifica la localidad en que se encuentra cada uno de los centros.
Régimen jurídico de la red de formación permanente del profesorado, actividades, planes, memorias, y en general todas las acciones vinculadas a la formación permanente del profesorado de la Comunidad de Madrid.
En el curso 2008-2009, ya son 180 los centros públicos de la Comunidad de Madrid que desarrollan el Programa de Colegios Bilingües español-inglés. Estos centros ofrecen clases diarias de Lengua Inglesa junto con la Lengua Castellana y las Matemáticas, que se enseñan siempre en español.
Informaciones Prácticas (47)
S. G. T. DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
A través de la Secretaría General Técnica se ejercen las funciones del Protectorado de Fundaciones que corresponden a la Consejería de Educación.
Con la entrada en vigor el 1 de enero de 2008 del Plan General de Contabilidad aprobado por el Real Decreto 1514/2007, y del Plan General de Contabilidad para PYMES, aprobado por el Real Decreto 1515/2007, las Fundaciones de la Comunidad de Madrid se encuentran ante un nuevo escenario contable.
Esta normativa, aplicable a las entidades sin fines lucrativos para los ejercicios que se inicien a partir del 1 de enero de 2008, indica que las fundaciones deberán ajustar su documentación contable a lo indicado en el PGC 2007. No obstante, la adaptación sectorial de 1998 sigue en vigor, y por tanto, será aplicable lo dispuesto en las normas de elaboración de las cuentas anuales siempre que no contradiga lo previsto en las nuevas normas de elaboración incluidas en el PGC 2007.
Este Protectorado, consciente de la dificultad que supone la inmediata aplicación de la nueva normativa por parte de estas entidades, ha trabajado en la elaboración de los modelos de balance y cuenta de resultados, con el fin de facilitar a las fundaciones la presentación de las cuentas anuales. Estos modelos han sido consensuados por el Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas (I.C.A.C) y publicados por éste como una consulta.
Es preciso aclarar que para las entidades sin ánimo de lucro, las cuentas anuales estarán integradas exclusivamente por balance, cuenta de resultados y memoria, no estando obligadas a elaborar los nuevos documentos incluidos en el PGC 2007 (el estado de cambios en el patrimonio neto y estado de flujos de efectivo).
Así mismo, se proponen unos modelos orientativos de memoria, en los que se recoge la información mínima a considerar en su elaboración, así como los cuadros de cuentas cuya aplicación es facultativa por parte de las entidades, si bien facilitan la elaboración de las cuentas anuales.
Como novedad, señalar que las entidades sin ánimo de lucro podrán optar, con carácter voluntario, por aplicar los contenidos del Plan General de Contabilidad de Pymes y los criterios contables específicos para microempresas, siempre y cuando cumplan los requisitos exigidos para ello.
Contratos de Consultoría y Asistencia (Talleres de Personas Adultas) y Servicios (Transporte Escolar, Limpieza y vigilancia de Centros Educativos) y Servicios de comedores escolares (Adopción de Tipo de menus escolares).
Menús escolares y equipamiento general en Centros Educativos, Deportivos, Albergues y Edificios Institucionales de la Consejería de Educación.
Contratos de Gestión de Servicios Públicos de Centros Educativos mediante concesión administrativa.
D. G. DE UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
Convocatoria de Becas >La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, a través de su Dirección General de Universidades e Investigación, tiene como uno de los objetivos principales la concesión de ayudas para la realización de estudios universitarios en la Comunidad de Madrid, la realización de prácticas en empresas extranjeras, así como el fomento de la participación en los programas europeos de movilidad de alumnos.
D. G. DE RECURSOS HUMANOS
Informaciones y servicios dirigidos al Personal Funcionario no Docente y Personal Laboral que presta servicios en centros docentes cuya titularidad ostenta la Comunidad de Madrid.
Informaciones y servicios dirigidos al Personal Docente que presta servicio en centros cuya titularidad ostenta la Comunidad de Madrid.
D. G. DE INFRAESTRUCTURAS Y SERVICIOS
Ayudas para la mejora y adecuación en las instalaciones deportivas de los centros escolares concertados de la comunidad de Madrid >Adecuación y mejora de las instalaciones deportivas para elevar la calidad de la práctica deportiva en los centros escolares.
Menús escolares y equipamiento general en Centros Educativos, Deportivos, Albergues y Edificios Institucionales de la Consejería de Educación.
