Dirección General de Salud Pública Consejería de Sanidad

Protegiéndote: Programa de Prevención Escolar

Martes, 27 de junio de 2017

Secundaria Profesores



Consulte o descargue en su dispositivo las guías del programa de prevención universal Protegiéndote para  profesores de educación secundaria

Protegiéndote Secundaria Familia
 

 

El profesorado es el pilar de este programa, que tras años de aplicación en los centros educativos de la Comunidad de Madrid, merece nuestro reconocimiento a su extraordinaria tarea. Vaya por delante nuestra más sincera enhorabuena a la labor realizada y nuestro compromiso con la que está por venir. Queremos responder al desafío de las demandas y necesidades recogidas, potenciando aspectos como: contar con una mayor información y una adecuada formación en prevención, aportar técnicas concreta, contar con recursos materiales y equipos especializados de apoyo.

 La investigación sobre el estudio de los factores de riesgo y protección nos permite conocer cuáles son los componentes básicos que deben tener los programas de prevención del consumo de drogas en la escuela, en la etapa de Educación Secundaria: aumento de la competencia académica y social para dirigirse hacia los factores de riesgo para el abuso de drogas, tales como la agresión temprana, el fracaso escolar y el abandono de la escuela y que se concreta en la adquisición de las siguientes habilidades: hábitos de estudio y apoyo académico, comunicación, relaciones con iguales, autoeficacia y asertividad, habilidades de resistencia a las drogas, reforzamiento de actitudes antidroga y fortalecimiento del compromiso personal contra el abuso de drogas (National lnstitute on Drug Abuse, 2003).

En Educación Secundaria, se incluyen los conocimientos básicos sobre las bases neurológicas y su manifestación en la personalidad y la conducta del consumo de drogas, así como los últimos avances en la investigación acerca de los factores de riesgo y protección en el ámbito.

 Además se necesita identificar los casos de alto riesgo, detectar de forma precoz el consumo entre los alumnos/as, aumentar la percepción del problema entre los que consumen, motivarles para que se planteen cambiar y poder derivar a recursos especializados de tratamiento a aquellos que así lo requieran.

 Con este objetivo se ha incluido una Guía para la Detección dirigida al profesorado que podrá encontrar al final del Dossier. En dicha guía se han incluido aspectos relacionados con la detección de los problemas precoces de consumo de sustancias en la población adolescente. Lo que permitirá poder interrumpir la trayectoria de los consumos iniciales en el ámbito escolar. También se incluyen y describen de forma pormenorizada varios instrumentos de cribaje para favorecer, tanto la identificación de casos de riesgo, como de casos de abuso, así como el papel del profesorado en esta identificación. Finalmente se incluyen estrategias y recursos de prevención (selectiva e indicada), así como información sobre recursos de tratamiento.

 Otros materiales de apoyo con los que cuenta el profesorado son: 

Serie Explorando la mente : Se trata de una serie de documentos creada por el National lnstitute on Drug Abuse (NIDA) y diseñada para dar a conocer los efectos del consumo de drogas sobre el cuerpo y el cerebro a los estudiantes de Educación Secundaria y que podrá entregar a sus alumnos a medida que se aborden las distintas sustancias.

 Las drogas, el cerebro y el comportamiento, La ciencia de la adicción: Este documento le proporcionará información científica sobre la drogadicción, incluyendo las muchas consecuencias nocivas del uso indebido de drogas y los enfoques básicos que se han desarrollado para prevenir y tratar esta enfermedad.

 

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