Consejería de Sanidad Comunidad de Madrid

Escuela Madrileña de Salud

Sábado, 23 de junio de 2018
Estás en

Principios Rectores

La educación encierra un tesoro

En este aportado se presenta cómo entendemos la educación y el aprendizaje en la Escuela Madrileña de Salud.

La Escuela Madrileña de Salud propone una transformación progresiva del modo de educar/aprender, tal y como se muestra en la siguiente tabla:

De una educación para la salud…

…a una educación para la salud

Información acerca de la enfermedad.

Entrenamiento para actuar y resolver los problemas.

El profesional controla los signos y síntomas.

El paciente identifica los problemas y sabe cómo actuar.

Se informa sobre las particularidades de una enfermedad.

Se educa teniendo la visión sistémica y holística de la persona, con su comorbilidad, multimorbilidad y complejidad contextualizada en su entorno y circunstancias.

Se educa sobre lo que no hace bien.

Se educa sobre sus fortalezas y potencialidades, incrementando la autoeficacia.

Se dan instrucciones, pidiendo “obediencia”.

Se hace responsable a la persona de sus cuidados y se le da soporte y apoyo para ello.

Educa el profesional.

Educa un equipo de profesionales, pacientes expertos y otros agentes de salud, de distintos ámbitos y sectores.

No se valoran las preferencias del paciente.

Se valora conjuntamente preconceptos, experiencia, intereses, necesidades y expectativas de las personas.

Se transmiten contenidos.

Se trabajan las actitudes, se transmiten contenidos y se desarrollan habilidades.

Aprendizaje descontextualizado.

Aprendizaje integrado en el contexto, con las demandas de la vida cotidiana.

Cuadro resumen del modelo educativo que se propone en la escuela Madrileña de Salud