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 Objetivos específicos:

   Talleres de Educación Infantil

•       Conocer su propio cuerpo y el de los otros y aprender a respetar las diferencias
•       Explorar el entorno familiar, natural y social con el fin de adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia
•       Demostrar, con escenificaciones y juegos las ventajas de la Igualdad, del  buen trato y de la cordialidad en el contexto de la vida cotidiana
•       Fomentar, a través de actividades dinámicas, el respeto, la cooperación, la empatía, el valor de Igualdad entre niños y niñas
•      Desarrollar, en un ambiente de afecto y confianza, habilidades comunicativas para  la resolución pacífica de conflictos

  Talleres de Educación Primaria

•       Favorecer el desarrollo de una identidad positiva, tolerante y diferenciada, que posibilite la convivencia en una sociedad cada vez más cambiante y pluralista
•       Comprender cómo es el maltrato y el buen trato a través de situaciones vividas en la cotidianidad
•       Facilitar la detección de situaciones de violencia y motivar el rechazo a todo tipo de discriminación, marginación y violencia entre niños y niñas
•       Aportar ideas para  establecer relaciones igualitarias, fomentando el respeto, la empatía y la cooperación entre el alumnado
•       Potenciar la Tolerancia Cero frente a la violencia y la discriminación, enmarcando la prevención de la Violencia de Género dentro de una perspectiva  más amplia, la de los Derechos Humanos

  Talleres de Educación Secundaria

•       Favorecer en el alumnado la construcción de una identidad no sexista y no violenta promoviendo la adquisición de recursos personales que fomenten las relaciones igualitarias entre sexos.
•       Analizar los estereotipos de género masculino/femenino
•       Saber detectar situaciones de Violencia de Género en el aula
•       Fomentar habilidades que permitan comprender y resolver los conflictos y tensiones característicos de la adolescencia
•       Conocer los indicadores de riesgo de la Violencia de Género para su prevención, con el fin de erradicar prejuicios sexistas
•       Enmarcar la prevención de la Violencia de Género dentro de una perspectiva más amplia: la defensa de los Derechos Humanos, potenciando la solidaridad con las víctimas de la Violencia de Género

Duración de cada Taller:

•          Talleres de Educación Infantil : 1 hora repartida en un solo día
•          Talleres de Educación Primaria: 4 horas repartidas en 4 días
•          Talleres de Educación Secundaria: 4 horas repartidas en 2 días

Contenidos:

Talleres de Educación Primaria y Secundaria:

•        Marco teórico del valor de la Igualdad de géneros. Género y Sexo. Roles y estereotipos de Género. Socialización. Diferencias y desigualdad. Sexismo
•       Creencias y causas relacionadas con la discriminación y la Violencia de Género
•       Distintos tipos de violencia contra las mujeres: sexual, económica, psíquica, física, etc…
•       Maltrato y “buen-trato”. Itinerario para la eliminación de la violencia de género y el fortalecimiento de relaciones de buen-trato
•       Habilidades sociales para fomentar el buen-trato
•       Asimismo, los Talleres dirigidos a alumnado de Educación Primaria contienen un bloque específico orientado a la resolución pacífica de conflictos, con actividades que fomenten la conciliación y mediación para resolver situaciones de Violencia de Género.

  Talleres de Educación Infantil:

•       Van orientados a la resolución pacífica de conflictos como base para un aprendizaje del respeto y la Igualdad, a través de un contenido eminentemente lúdico y visual que permita la transmisión de estos valores a un alumnado de una edad tan temprana (de 3 a 6 años)

Número de Talleres que se impartirán: 1100 a impartir en Centros de Educación Primaria y Secundaria y 470 Talleres de resolución pacífica de conflictos a impartir en Centros de Educación Infantil, de acuerdo con el siguiente reparto territorial:

•         MADRID CAPITAL: 535 Talleres de Primaria y Secundaria, 235 en Centros Públicos, 100 en Centros Concertados y 200 en Centros Privados; y 200 Talleres de Infantil, 115 en Centros Públicos, 30 en Centros Concertados y 55 en Centros Privados

•         MADRID-NORTE: 60 Talleres de Primaria y Secundaria, 50 en Centros Públicos, 7 en Centros Concertados y 3 en Centros Privados; y 50 Talleres de Infantil, 34 en Centros Públicos, 10 en Centros Concertados y 6 en Centros Privados. Los municipios que forman esta área son los siguientes:
  

      Alcobendas, Algete, Buitrago de Lozoya, Bustarviejo, La Cabrera, Cobeña, Colmenar Viejo, Fuente el Saz de Jarama, Guadalix de la Sierra, Lozoya, Lozoyuela-Navas-Sieteiglesias, Manzanares el Real, Miraflores de la Sierra, El Molar, Pedrezuela, San Sebastián de los Reyes, San Agustín de Guadalix, Rascafría, Soto del Real, Talama de Jarama, Torrelaguna y Tres Cantos

       MADRID-SUR: 300 Talleres de Primaria y Secundaria, 225 en Centros Públicos, 50 en Centros Concertados y 25 en Centros Privados; y 110 Talleres de Infantil, 50 en Centros Públicos, 45 en Centros concertados y 15 en Centros Privados. Los municipios que forman esta área son los siguientes:

      El Álamo, Alcorcón, Aldea del Fresno, Aranjuez, Arroyomolinos, Brunete, Cadalso de los Vidrios, Casarrubuelos, Cenicientos, Chapinería, Ciempozuelos, Cubas de la Sagra, Fuenlabrada, Getafe, Griñón, Humanes de Madrid, Leganés, Moraleja de En medio, Móstoles, Navalcarnero, Navas del Rey, Parla, Pelayos de la Presa, Pinto, Rozas de Puerto Real, San Martín de Valdeiglesias, Serranillos del Valle, Sevilla la Nueva, Torrejón de la Calzada, Torrejón de Velasco, Valdemoro, Villa del Prado, Villamanta y Villaviciosa de Odón

•         MADRID-ESTE: 115 Talleres de Primaria y Secundaria, 98 en Centros Públicos, 12 en Centros Concertados y 5 en Centros Privados; y 60 Talleres de Infantil, 36 en Centros Públicos, 16 en Centros concertados y 8 en Centros Privados. Los municipios que forman esta área son los siguientes:

      Ajalvir, Alcalá de Henares, Anchuelo, Arganda del Rey, Belmonte de Tajo,  Camarma de Esteruelas, Campo Real, Carabaña, Chinchón, Colmenar de Oreja, Coslada, Daganzo de Arriba, Estremera, Fresno del Torote, Fuentidueña del Tajo, Loeches, Meco, Mejorada del Campo, Morata de Tajuña, Nuevo Baztan, Orusco de Tajuña, Paracuellos de Jarama, Perales de Tajuña, Rivas-Vaciamadrid, San Fernando de Henares, San Martín de la Vega, Los Santos de la Humosa-Tielmes, Torrejón de Ardoz, Torres de la Alameda, Valdeavero, Valdilecha, Velilla de San Antonio, Villaconejos, Villalbilla y Villarejo de Salvanés

•         MADRID-OESTE: 90 Talleres de Primaria y Secundaria, 66 en Centros Públicos, 14 en Centros Concertados y 10 en Centros Privados; y 50 Talleres de Infantil, 20 en Centros Públicos, 20 en Centros concertados y 10 en Centros Privados. Los municipios que forman esta área son los siguientes:

      Alpedrete, Becerril de la Sierra, Boadilla del Monte, El Boalo, Cercedilla, Collado Mediano, Collado Villalba, Colmenarejo, El Escorial, Fresnedilla de la Oliva, Galapagar, Guadarrama, Hoyo de Manzanares, Majadahonda, Los Molinos, Moralzarzal, Navacerrada, Pozuelo de Alarcón, Quijorna, Robledo de Chavela, Las Rozas, San Lorenzo del Escorial, Torrelodones, Valdemorillo, Villanueva de la Cañada y Villanueva del Pardillo

            La organización e impartición de estos Talleres se realiza por parte de la Dirección General de la Mujer, quien ofrece directamente a los diferentes Centros Educativos de la Comunidad de Madrid estas acciones.

            Estos Talleres cuentan, asimismo, con un material didáctico de apoyo, elaborado por la Dirección General de la Mujer, con un enfoque pedagógico adaptado a cada uno de los niveles educativos, de fácil manejo, basados en dinámicas lúdicas y con una metodología que motiva la reflexión: