La valoración del Programa Escuelas de Bienvenida se convierte
en una necesidad para analizar los efectos de las acciones planteadas y tomar decisiones para
su optimización y, en su caso, generalización.
Los programas que se realizan en los centros educativos suponen un importante esfuerzo de
recursos personales que es preciso evaluar para determinar los elementos y procesos que
mejoran la calidad educativa.
La evaluación tendrá en consecuencia un carácter formativo, regulador y orientador, al
proporcionar una información constante que permita mejorar tanto los procesos como los
resultados de dicho Programa, teniendo en cuenta los cuatro pilares sobre los que se
fundamenta éste:
- Las Aulas de Enlace.
- Inmersión en el contexto social, cultural y lingüístico.
- Desarrollo de la convivencia activa.
- Formación del Profesorado
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