| ¿Quienes son los destinatarios? |
- Alumnado con necesidades de compensación educativa.
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| Objetivos |
- Apoyo al estudio y refuerzo de aprendizajes.
- Conocimiento y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
- Desarrollo de habilidades sociales.
- Educación no formal.
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| Actividades |
- los Programas de Compensación externa deben incluir la realización de actividades en horario no lectivo dirigidas a complementar la oferta educativa del alumnado con necesidades de compensación educativa.
- Estas actividades deberán desarrollarse, como mínimo, durante 6 horas semanales distribuidas
en dos tardes, a lo largo de todo el curso escolar.
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| Entidades Colaboradoras y Dotación Económica |
- Para el desarrollo de estos Programas de Compensación Externa, los centros contarán con
la colaboración de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnado legalmente constituidas o de
entidades privadas sin fines de lucro.
- La aportación económica para la puesta en marcha de los Proyectos de Compensación Externa
que se autoricen tendrá una cuantía máxima por centro y curso escolar. Con carácter
general, esta dotación económica tiene como finalidad:
a) El pago del personal que desarrolle las actividades.
b) La adquisición de los recursos materiales necesarios para el desarrollo de las actividades.
c) El pago de otros gastos derivados del desarrollo de las actividades.
d) Los gastos derivados de la gestión del Programa.
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| Solicitud, Requisitos y Documentación |
| Solicitud de apoyo económico para el desarrollo del Programa de Compensación Externa |
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| Proyecto de actuación |
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Presupuesto económico del proyecto y recursos previstos para su puesta en funcionamiento
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| Certificación del Secretario del centro del acuerdo tomado por el Consejo Escolar |
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| Procedimiento de autorización y gestión de la dotación económica |
- La DAT remitirá al Servicio de Atención a la Diversidad de la Dirección General de Promoción Educativa los Proyectos de Compensación Externa recibidos, acompañados de un Informe del Servicio de Inspección Educativa y una Relación de los Proyectos por orden de prioridad. (Anexo V)
- Analizados los Proyectos recibidos, el Servicio de Atención a la Diversidad determinará los que recibirán aportación económica para su desarrollo.
- Con cargo al presupuesto asignado, los centros pagarán la prestación de servicios que realicen estas entidades colaboradoras. A tal efecto, los centros y las entidades colaboradoras firmarán un Acuerdo de Prestación de Servicios. (Anexo VI)
- La dotación económica asignada a los centros para el desarrollo de un Programa de Compensación Externa autorizado deberá ser utilizada íntegramente en el pago de los gastos de funcionamiento del mismo.(Anexo VII).certificación del Secretario del Consejo y un resumen de los gastos del mismo
Escolar
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| Seguimiento y supervisión |
- Los Programas de Compensación Externa deberán ser aprobados por el Consejo Escolar del
centro y formarán parte, dentro de la Programación General Anual, del Plan Anual de Compensación
Educativa, conforme a lo establecido en los apartados décimo y decimoséptimo de la precitada Orden
de 22 de julio de 1999.
- El Servicio de la Unidad de Programas Educativos de la Dirección de Área Territorial, en colaboración con el Servicio de Atención a la Diversidad de la Dirección General de Promoción
Educativa, establecerá los mecanismos de seguimiento y orientación técnica que sean necesarios para garantizar el desarrollo de los Programas de Compensación Externa que hayan sido autorizados y
apoyados económicamente.
- El Servicio de Inspección Educativa realizará la supervisión de los Programas de Compensación Externa autorizados.
- Al finalizar
el curso escolar, se remitirá al Servicio de Atención a la Diversidad de la Dirección General de
Promoción Educativa un Informe final de supervisión de estos Programas (Anexo VIII).
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| Relación de Centros con actuaciones de Compensación Externa autorizadas en el curso 2007/08 |
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CENTRO |
LOCALIDAD |
TITULO DEL PROYECTO |
ENTIDAD |
| 1 |
IES COMPLUTENSE |
ALCALÁ DE HENARES |
Tarde para todos |
OTTAWA |
| 2 |
IES LÁZARO CARRETER |
ALCALÁ DE HENARES |
Motivación/Habilidades sociales |
SEMBLA |
| 3 |
IES MATEO ALEMÁN |
ALCALÁ DE HENARES |
Apoyo al estudio/Habilidades sociales |
TANDEM |
| 4 |
CEIP ESPARTALES |
ALCALA DE HENARES |
Apoyo al estudio/Habilidades sociales |
TANDEM |
| 5 |
CEIP MANUEL AZAÑA |
ALCALÁ DE HENARES |
Apoyo al estudio y refuerzo |
OTTAWA |
| 6 |
IES GRANDE COVIÁN |
ARGANDA DEL REY |
Apoyo al estudio. Castellanización |
OTTAWA |
| 7 |
IES JOSE SARAMAGO |
ARGANDA DEL REY |
Apoyo al estudio y refuerzo |
OTTAWA |
| 8 |
IES MIGUEL CATALAN |
COSLADA |
Hábiles para comunicarnos |
OTTAWA |
| 9 |
SIES LAZARO CARRETER |
DAGANZO |
Apoyo al estudio/Habilidades sociales |
TANDEM |
| 10 |
IES GASPAR SANZ |
MECO |
Programa de dinamización educativa |
SAVE THE CHILDREN |
| 11 |
IES MIGUEL DELIBES |
MEJORADA DEL CAMPO |
Aula de Compensación Educativa con adolescentes |
TRAMA |
| 12 |
IES ANSELMO LORENZO |
SAN MARTÍN DE LA VEGA |
Las tardes del IES son otra cosa |
OTTAWA |
| 13 |
CEIP CARLOS RUÍZ |
TIELMES |
Enseña y compensa |
P.A.E. |
| 14 |
IES LUIS DE GÓNGORA |
TORREJÓN DE ARDOZ |
Desarrollo de habilidades sociales |
OTTAWA |
| 15 |
CEIP RAMÓN Y CAJAL |
TORREJÓN DE ARDOZ |
Apoyo al estudio/Habilidades sociales |
TANDEM |
| 16 |
CEIP MIGUEL DE CERVANTES |
VALDILECHA |
Matemáticas y Lengua, siempre divertidas. |
P.A.E. |
| 17 |
CEIP Nª SRA. DE LA VICTORIA |
VILLAREJO DE SALVANÉS |
Apoyo al estudio y refuerzo |
P.A.E. |
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