Plan puesto en marcha desde el año 2000
Objetivos fundamentales:

• Contribuir a la actualización científica y tecnológica permanente del profesorado de Formación Profesional Específica que imparte docencia en Ciclos Formativos de las diferentes Familias Profesionales implantados en la Comunidad de Madrid
• Facilitar el contacto del profesorado con expertos y entidades productivas punteros en cada sector

• Los cursos programados en este Plan están cofinanciados dentro del Programa Operativo 39 “Aumento y mejora del capital humano”, Eje 3, del Fondo Social Europeo de la Comunidad de Madrid para el periodo 2007/20013, en su medida 3.1. “promover reformas en los sistemas educativos y de formación que fomenten la empleabilidad”. Para su puesta en marcha se ha gestionado la participación de Instituciones, entidades y ponentes vinculados a los diferentes sectores empresariales, con experiencia en la formación de formadores y, más concretamente, en la relacionada con el contenidos de los cursos.

• Cuentan con la participación de instituciones, entidades y ponentes vinculados a los diferentes sectores empresariales, con experiencia en la formación de formadores y el contenido de los cursos. También se cuenta como ponentes con profesores especialistas de Formación Profesional Específica, que imparten docencia en IES y que son expertos en materias concretas.

• Además de la programación de cursos en modalidad presencial, hay cursos “on line” (semipresencial).
  
• Se vuelve a contar con el Coordinador de Familia Profesional como encargado de intervenir en el diseño, la organización y la secuenciación de los contenidos curriculares, así como en la propuesta sobre entidades y ponentes colaboradores y en las sedes de realización de los cursos.
  
• Los cursos se organizan en periodos no lectivos (julio y primeras semanas de septiembre), a fin de que el profesorado asistente no tenga que compatibilizar su formación con las responsabilidades docentes. En el caso de los cursos “on line”, para cada curso se establecen los periodos de realización.
  
• Orientación hacia el empleo proporcionando al profesorado de Formación Profesional los conocimientos transversales necesarios que acerquen el ámbito educativo de la Formación Profesional al sistema productivo, facilitando el entendimiento necesario entre ambos y permitiendo abrir las vías de colaboración precisas que garanticen un aprendizaje de calidad y la máxima empleabilidad de los titulados. Atendiendo a estas necesidades se han programado dos cursos “Modelos innovadores para la Formación Profesional”, y “Nuevas fórmulas para mejorar la formación en las empresas: Los modelos europeos a debate”, en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos, cuyos contenidos se presentan en este Catálogo en el apartado Acciones formativas de carácter singular. Dada la peculiaridad de estas acciones, la asistencia a las mismas no está sujeta a los procedimientos que se establecen con carácter general en estas Instrucciones, ya que las inscripciones se efectúan en la propia Universidad.

• Incorporación de las TIC como herramienta docente: También en modalidad “on line”, y continuando con las acciones programadas en Planes anteriores, se han programado seis cursos de iniciación a herramientas informáticas básicas y de servicios de Internet, con la pretensión de que sean de utilidad para todo el profesorado, sea cual su especialidad, como elementos metodológicos de primer orden que le ayuden en su práctica docente, que favorezcan un  mayor dinamismo e intercambio en el aula y que le permitan acceder de forma ágil a toda la información pertinente e idónea para sus intereses profesionales y docentes. Además, se ha programado, también en esta modalidad, un curso dirigido a aquellos profesores que deseen introducirse en el ámbito de la formación a través de Internet, como tutores o como elaboradores de material educativo “virtual”.
  

Pueden ser destinatarios de estos cursos, siempre que anteriormente no hayan recibido la misma formación que solicitan :

• Los asistentes, si son funcionarios públicos, devengarán las indemnizaciones previstas por razón del servicio en el Real Decreto 462/2002 (BOE 30 de mayo) y en la Orden de 22 de febrero de 2001 (BOE del 27), que se justificarán conforme a lo previsto en la Orden de 8 de noviembre de 1994 (BOE del 11).
• Si el curso se selebra en la Comunidad de Madrid, los trámites serán realizados a través de los Servicios de las Unidades de Programas Educativos de cada Área Territorial, cuyo Director autorizará el desplazamiento de los profesores participantes.
• Si es fuera de la Comunidad de Madrid, las solicitudes de desplazamiento, deberán ser autorizadas por la Dirección General de Recursos Humanos, y los documentos relativos a los devengos correspondientes, se tramitarán a través de la Subdirección General de Formación Profesional.

• La Subdirección General de Formación Profesional asigna a cada Área Territorial las plazas de cada curso, y el SUPE determina la adjudicación de las plazas a los centros de su ámbito teniendo en cuenta los objetivos generales del Plan y las características de los cursos. Para ello, tendrán como referencia la propuesta de implantación de Ciclos Formativos para el curso académico 2007/08 y las necesidades de formación detectadas en los centros.
  
• Por su parte, los Departamentos de Familia de los centros, decidirán, en sesión conjunta y ateniéndose a las indicaciones que se establecen a continuación, quiénes son los candidatos propuestos para cada curso. Con esta decisión se cumplimentará el documento pertinente  y se pondrá en conocimiento al director del centro para que, si lo estima oportuno, de el visto bueno a dicha propuesta .

  Para establecer la prioridad en la selección de los destinatarios descritos en el apartado 2.1. se tendrán en cuenta, además de los requisitos de participación establecidos para cada curso , las siguientes directrices y criterios básicos en el orden que se enumeran:

  • Los solicitantes que, en acuerdo del Departamento de Familia Profesional, hayan adquirido el compromiso de impartir módulos profesionales de ciclos formativos de grado medio o superior de nueva implantación en su centro en el curso 2007/2008.
  • Los solicitantes que, en acuerdo del Departamento de Familia Profesional, hayan adquirido el compromiso de impartir módulos profesionales del curso 2º de ciclos formativos de grado medio o superior implantados en su centro en el curso 2006/2007.
  • Los solicitantes que, en acuerdo del Departamento de Familia Profesional, hayan adquirido el compromiso de impartir módulos profesionales de segundos grupos de ciclos formativos de grado medio o superior de nueva implantación en su centro en el curso 2007/2008.
  • Los solicitantes que, en acuerdo del Departamento de Familia Profesional, hayan adquirido el compromiso de impartir los módulos profesionales a los que van dirigidos cada curso, en los casos en que no se produzcan las situaciones de nueva implantación contempladas en los tres apartados anteriores.
    
• En los centros públicos tendrán preferencia en la selección los profesores que, cumpliendo las condiciones de asistencia especificadas para cada curso y alguno de los cuatro criterios especificados , posean destino definitivo en el centro. Entre ellos, a su vez, corresponderá la prioridad al de mayor antigüedad en el Cuerpo.

IMPORTANTE:

Aquellos profesores que fueron propuestos como titulares en el Plan 2006 y no acudieron a la formación sin justificar su falta de asistencia por los procedimientos establecidos en las Instrucciones correspondientes, no podrán figurar en la primera relación que presenten las Áreas Territoriales. Sólo podrán participar en esta edición en el caso de que se produzcan vacantes, una vez que se hayan satisfecho todas las peticiones recibidas por dichas Áreas

• Instrucciones
• Relación de cursos
• Modelo de solicitud
• Acuerdo del Departamento

Las solicitudes se tramitan al SUPE que elabora una relación con los candidatos por cada curso (titulares y reservas) y la envia junto con la documentación correspondiente, al Servicio de Ordenación y Coordinación de la Formación Profesional. Este Servicio revisa las peticiones y comunica su conformidad, si procede, a las Unidades correspondientes para su traslado a los centros implicados.

Valoración

La valoración de los cursos y el derecho a certificación de la formación adquirida por los participantes se realiza según lo previsto en la Orden 2202/2003 de 23 de abril de 2003 (BOCM de 21 de mayo), por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado.

El Área de Ordenación de Formación Profesional efectua la evaluación de los cursos, tanto de las entidades y ponentes colaboradores, como de los asistentes.

La evaluación del profesorado participante en las actividades de formación se efectuará basándose en los siguientes criterios:

La memoria responderá a los siguientes apartados: Grado de aplicación en el aula de los contenidos recibidos, de las técnicas adquiridas y de las prácticas realizadas, Nivel científico y técnico de los contenidos, Utilidad del curso respecto a la actualización de conocimientos, Valoración de la documentación recibida y de la entidad/ponente que ha ofrecido la formación, Adecuación de los contenidos a los objetivos del curso y Sugerencias sobre otras acciones formativas relacionadas.

Se puede obtener más información sobre el plan de formación del Profesorado de especialidades de Formación Profesional Específica en la página de la Subdirección General de Formación Profesional

Los cursos on-line están programados dentro del Plan de Formación del Profesorado de Especialidades de Formación Profesional Específica que organiza y gestiona la Subdirección General de Formación Profesional a través del Servicio de Ordenación y Coordinación de la F.P.

La finalidad de estos cursos es proporcionar al profesorado de la Formación Profesional, a través de INTERNET, tanto herramientas informáticas básicas que le permitan incorporar nuevos elementos metodológicos en sus tareas docentes, como contenidos específicos que faciliten su labor docente al frente de los Ciclos Formativos de la F.P.

Dichos cursos se imparten a través de la plataforma de formación on-line Efepeline ( www.efepeline.net ).

Se combina la formación totalmente on-line con la modalidad de semi-presencial.