• Medidas ordinarias en el propio Centro
• Medidas extraordinarias:
  • Adaptaciones Curriculares
  • Flexibilización de la escolaridad en la duración de los diversos niveles, etapas y grados.
• Medidas complementarias:
  • Programa de Enriquecimiento Educativo
  • Escuela Oficial de Idiomas
  • Otras actividades

–  Evaluación psicopedagógica y seguimiento a cargo de los Equipos de Orientación Educativa y     Psicopedagógica     (E.O.E.P.) para los alumnos escolarizados en las etapas de Educación Infantil y     Primaria y     Departamentos de Orientación para los alumnos escolarizados en Educación Secundaria.
–  Programas de Enriquecimiento Extracurricular.

• CORRECCIÓN de erratas de la Orden 70/2005, de 11 de enero, B.O.C.M. de 14 de febrero.
• ORDEN 70/2005, de 11 de enero, del Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, por la que se regula con carácter excepcional la flexibilización de las diferentes enseñanzas escolares para los alumnos con necesidades educativas específicas por superdotación intelectual (B.O.C.M. de 21 de enero).
• REAL DECRETO 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente (B.O.E. de 31 de julio).
• LEY ORGÁNICA 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación (B.O.E. de 24 de diciembre).
• RESOLUCIÓN de 24 de enero de 2001, de la Dirección General de Promoción Educativa, por la que se determinan los procedimientos para orientar la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual y se establecen, en su caso y con carácter excepcional, los plazos para flexibilizar el período de escolarización obligatoria de dicho alumnado.
• ORDEN de 24 de abril de 1996 (B.O.E. de 3 de mayo) por la que se regulan las condiciones y el procedimiento para flexibilizar, con caracter excepcional, la duracion del periodo de escolarizacion obligatoria de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotacion intelectual.