Formación

FORMACIÓN 2012


MONITOR/A DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL TIEMPO LIBRE  (150 h)
 
  1. Fechas de realización:    Del 7 de mayo al 21 de junio de 2012

  2. Días de realización:         De lunes a jueves de 17 a 21 h

  3. Plazo de inscripción:       Del  20 de febrero al 30 de marzo de 2012

  4. 1 salida fin de semana    26 y 27 de mayo de 2012

 

Pretendemos ofrecer un lugar de encuentro para dar a conocer la realidad de las personas con discapacidad (diversidad funcional); la forma de hacerlo será valorar la importancia del Ocio y del Tiempo Libre y enseñar a respetar y a convivir con la diferencia.

Asimismo, se tratará de fomentar el cambio de valores y actitudes hacia las personas con diversidad funcional. Se trabajará para que cada participante, desde su propia realidad y desde su asociación u organización, aprenda a adoptar una actitud crítica y a trabajar para alcanzar un nivel de concienciación que permita actuar sobre el medio para transformarlo.

Se ofrecerán recursos para convivir con la diferencia y, al fin y al cabo, para conseguir mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad con la información y formación recibida.
Este curso va dirigido a personas que tienen formación y/o experiencia en tiempo libre y que están interesadas en desarrollar iniciativas de ocio y tiempo libre con personas con diversidad funcional.



Objetivos del curso:

OBJETIVOS GENERALES
1.- Desarrollar contenidos, habilidades y técnicas para la capacitación del monitor/a de personas con discapacidad en el tiempo libre.
2.- Establecer los criterios de calidad que deben imperar en el ocio y el tiempo libre de las personas con diversidad funcional.
3.- Fomentar la inclusión de las personas con diversidad funcional en el ocio y el tiempo libre.
4.- Propiciar y fomentar el intercambio de experiencias y participación activa entre el alumnado del curso.

Objetivos específicos
1.- Conocer la terminología en materia de diversidad funcional.
2.- Adquirir las destrezas necesarias para eliminar los prejuicios hacia las personas con diversidad funcional.
3.- Aprender a valorar la importancia del movimiento asociativo y las redes sociales.
4.- Acercar la realidad de las personas con diversidad funcional a los alumnos: discapacidades física, sensorial, intelectual y enfermedad mental.
5.- Conocer las técnicas que facilitan la autonomía de las personas con diversidad funcional.
6.- Reflexionar sobre la necesidad de coherencia en nuestro trabajo para afrontar y fomentar adecuadamente la inclusión de las personas con diversidad funcional.
7.- Conocer distintos sistemas de comunicación, ayudas técnicas y materiales (diseño universal).
8.- Conocer la oferta de equipamientos, programas y recursos para las personas con diversidad funcional.
9.- Valorar de forma crítica la adaptabilidad de los programas generales y recursos comunitarios para que sean accesibles a personas con discapacidad en la Comunidad de Madrid.
10.- Dotar al alumnado de las habilidades suficientes para desenvolverse con soltura en el ámbito laboral específico de la discapacidad e informar de las opciones actuales de trabajo.
 

 

Contenidos:

- Educación en el tiempo libre.
- Conceptos de inclusión, integración y normalización.
- Educación en valores.
- Calidad en los servicios.
- Términos: deficiencia, discapacidad y diversidad funcional.
- Personas con discapacidad intelectual.
- Personas con discapacidad física.
- Personas con discapacidad visual.
- Personas con discapacidad auditiva.
- Personas con enfermedad mental.
- Comunicación y sistemas alternativos.
- Deporte y discapacidad.
- La familia y el futuro de la persona con diversidad funcional (Ley de Autonomía Personal).
- Relaciones interpersonales: afectividad.
- Gestión de actividades y recursos.
- Recursos para el empleo.
- Actividades medioambientales.
- Nuevas tecnologías: diseño universal.
- Bibliografía y recursos.

Metodología:

 En la fase teórico-práctica del curso se incluirán coloquios, trabajo en equipo, audiovisuales y diversas dinámicas de grupo que faciliten el intercambio de experiencias entre participantes, profesorado y coordinador.

En la fase práctica se realizarán análisis de casos, revisiones bibliográficas, fichas de observación. Se elaborará un proyecto final sobre una actividad realizada de forma conjunta con asociaciones o grupos de tiempo libre.

Dentro del curso habrá una salida de fin de semana, que coincidirá con el contenido del programa de educación medioambiental.


 

gota Solicitud de inscripción. Debe además enviar adjunto el Curriculum Vitae
 

 

 

Actualizado el: 21/05/2012
Escuela Pública de Animación y Educación en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil
Dirección General de Juventud 
Vicepresidencia, Consejería de Cultura y Deporte y Portavocía  del Gobierno
Comunidad de Madrid
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28046 Madrid
Tel. 91.598.00.97  /  Fax 91.555.69.07

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