Los quince centros seleccionados en la resolución de la convocatoria fueron:

• GRAN CAPITÁN (Madrid)
• PRÍNCIPE FELIPE (Madrid)
• SALVADOR DALÍ (Madrid)
• SAN ISIDRO (Madrid)
• CARDENAL CISNEROS (Alcalá de Henares)
• ISAAC PERAL (Torrejón de Ardoz)
• MARIA MOLINER (Coslada)
• ROSA CHACEL (Colmenar Viejo)
• ALPEDRETE (Alpedrete)
• LAS ROZAS I (Las Rozas) 
• LEONARDO DA VINCI (Majdahonda)
• CALDERÓN DE LA BARCA (Pinto)
• GALILEO GALILEI (Alcorcón)
• MIGUEL DE CERVANTES (Móstoles)
• SATAFI (Getafe)

La implantación de este programa comenzó con 1º de ESO en el curso 2010-2011. De manera sucesiva se ha ido ampliando a todos los cursos de esta etapa hasta alcanzar 4º de ESO en el curso 2013-2014.

Los Institutos de Innovación Tecnológica incorporan en sus aulas el uso de las nuevas tecnologías en al menos un tercio del horario global del alumno. Estas tecnologías se incorporan en la impartición de las siguientes materias:

• Tecnología o Tecnología, Programación y Robótica (1º y 3º de ESO).
• En Matemáticas de manera obligatoria. 
• Y de manera opcional en dos de las siguientes asignaturas: Ciencias de la Naturaleza, Física y Química, Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales o Geografía e Historia, Educación Plástica, Visual y Audiovisual y Lengua Extranjera (Ingles y Francés).

Todos los Institutos han recibido una dotación específica para hacer frente al proyecto durante los cursos en los que se ha ido implantando. El aula digital como pieza tecnológica fundamental dispone de 30 puestos informáticos (un puesto por alumno), un puesto del profesor con doble monitor y una pizarra digital interactiva, además de un acceso a internet de alta velocidad. Los equipos de los alumnos están basados en tecnología de clientes ligeros de manera que una CPU da servicio a 6 ó 10 puestos y por lo que en un aula sólo son necesarias 5 ó 3.

Las aulas disponen de un mobiliario específico que permite entre otras características que el monitor en cada puesto se pueda esconder. Los alumnos pueden trabajar indistintamente con el ordenador o con sus materiales escolares tradicionales. 

Todos los equipos se encuentran conectados a un servidor de centro desde el que se administran y gestionan los usuarios y el almacenamiento, y se controlan de forma remota los equipos de alumnos y profesores.

Al tener una cantidad de terminales elevada, y la posibilidad de que tanto alumnos como profesores vayan cambiando de aula a lo largo del día, se ha implantado la funcionalidad de "Perfiles móviles". Este sistema permite la deslocalización de los usuarios, de tal forma, que desde cualquier terminal puedan trabajar y acceder a sus archivos.

La pizarra digital es otro de los elementos básicos de las aulas, está motorizada lo que permite su regulación en altura y dispone de un videoproyector gran angular instalado para minimizar la distancia de proyección y disminuir deslumbramientos y sombras. El software instalado en el ordenador del profesor facilita el uso de herramientas pedagógicas en la pizarra digital. Los recursos se acomodan a diferentes modos de enseñanza, favoreciendo el aprendizaje colaborativo a través de las herramientas de comunicación.

En la mayoría de las aulas convencionales de los Institutos de Innovación Tecnológica se han instalado estas pizarras digitales lo que ha permitido dar continuidad a las clases por el uso de este recurso.

El proyecto establece el uso de las aulas digitales en al menos el 30% del horario de cada una de las materias incluidas aunque conviene resaltar el intenso uso que se hace de estas aulas, su grado de ocupación es superior al 90%. En las pocas horas libres en las que están disponibles se utilizan en otros grupos o materias que no participan en el proyecto. También resulta muy satisfactorio reseñar el excelente uso que del material y de los equipos hacen los alumnos.

El número de aulas digitales instaladas es: 

Más información:
 
Insitutos de Innovación Tecnológica

Plan para convertir los institutos en referencia nacional en la enseñanza digital.