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¿Qué son?
El programa de Escuelas Taller y Casas de Oficio forma parte de las
políticas activas de empleo para luchar contra el desempleo juvenil.
Las Escuelas Taller y Casas de Oficio son centros de trabajo y formación en
los que jóvenes desempleados reciben formación profesional, ocupacional en
alternancia con la práctica profesional (trabajo en obra o servicio real),
con el fin de que a su término se esté capacitado para el desempeño adecuado
del oficio aprendido y sea más fácil su acceso al mundo del trabajo.
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¿A quiénes va
dirigida?
A jóvenes desempleados, inscritos como demandantes de empleo, de 16 o más
años y menores de 25, que careciendo de una preparación profesional
adecuada, cumplan los requisitos para formalizar un contrato para la
formación.
Los alumnos-trabajadores de las Escuelas Taller y Casas de Oficio son
jóvenes en desempleo pero, en general, con bajos niveles formativos, en
buena parte proveniente del fracaso escolar, con una autoestima insuficiente
y con especiales dificultades no solo para entrar en el mercado de trabajo
sino también para integrarse socialmente.
Por eso para muchos de ellos no son adecuados los métodos de formación
tradicionales basados en la formación teórica y los conocimientos
abstractos, sino que precisan de una formación más práctica a partir de la
realización de un trabajo real. Por ello las Escuelas Taller y Casas de
Oficio son centros de trabajo que integran la formación, la experiencia
profesional y la información para el empleo, los tres elementos
fundamentales para conseguir una colocación.
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¿Cómo se accede a
una Escuela Taller o Casa de Oficios?
Para acceder a un proyecto concreto de Escuela Taller o Casa de Oficios es
necesario estar inscrito como demandante de empleo disponible para el
trabajo en la Oficina de Empleo que le corresponda por su domicilio, y
manifestar la voluntad de participar en este programa. A través de la
correspondiente entrevista ocupacional, los técnicos de orientación de la
Oficina de Empleo comprobaran que reúne los requisitos establecidos y que
precisa su participación en este programa como medio de mejorar la
ocupabilidad.
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¿Que ofrecen?
A) A los jóvenes desempleados participantes como alumnos-trabajadores:
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FORMACIÓN |
EXPERIENCIA LABORAL |
INFORMACIÓN |
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Ocupacional
para el conocimiento de un oficio |
Adquiriendo destrezas profesionales por el método “aprender trabajando” |
Técnicas de búsqueda de empleo |
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General
para alcanzar los niveles de titulación mínima de al educación secundaria
obligatoria |
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Asesoramiento para el autoempleo |
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Autoempleo y gestión
empresarial
como alternativa al empleo por cuenta ajena |
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Sensibilización medioambiental |
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Prevención de
riesgos laborales |
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Perspectivas de género |
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Alfabetización
informática |
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B) A los directores docentes y personal de apoyo:
- Un trabajo relacionado con la formación de jóvenes y la recuperación de su
- entorno.
- Experiencia laboral y acceso al primer empleo para muchos titulados.
- Reinserción laboral a profesionales cualificados que se encuentren en
- desempleo y que desean dedicarse a área de formación profesional.
- Perfeccionamiento técnica y formación en metodología didáctica.
C) Al entorno en el que se desarrollan:
- Recuperación y puesta en valor de espacios rehabilitados.
- Promoción de actividades de servicios relacionados con la tercera edad y
grupos desfavorecidos.
- Integración de los jóvenes en su entorno social y fijación de la
población.
- Dinamización social de su zona de influencia, potenciando recursos
generadores de empleo.
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Duración y
contenidos
A) Escuelas Taller:
Tienen una duración entre 1 y 2 años y constan de 2 etapas:
1º En la primera, de 6 meses los alumnos reciben formación profesional
teórico-práctica, así como los conocimientos necesarios para evitar los
riesgos laborales en el trabajo. Durante este periodo el alumno recibe una
ayuda económica en concepto de beca de formación, por importe de 6,01 euros
por día lectivo.
2º En la segunda, de entre 6 y 18 meses, los alumnos-trabajadores suscriben
un contrato de trabajo para la formación con la entidad promotora del
proyecto por el que reciben un salario (que nunca puede ser inferior al 75%
del salario mínimo interprofesional), realizan un trabajo de utilidad
pública y social y continúan con el proceso formativo iniciado en la primera
parte.
B) Casas de Oficios:
Tienen una duración de 1 año y constan de 2 etapas:
1º En la primera, de 6 meses, los alumnos reciben formación profesional
teórico-práctica, así como los conocimientos necesarios para evitar los
riesgos laborales en el trabajo. Durante este periodo el alumno recibe una
ayuda económica en concepto de beca de formación, por importe de 6,01 euros
por día lectivo.
2º En la segunda, de 6 meses, los alumnos-trabajadores suscriben un contrato
de trabajo para la formación con la entidad promotora del proyecto por el
que reciben un salario (que nunca puede ser inferior al 75% del salario
mínimo interprofesional), realizan un trabajo de utilidad pública y social y
continúan con el proceso formativo iniciado en la primera parte.
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¿Cuales son los
requisitos para aprobar una Escuela Taller o Casa de Oficio?
Para aprobar un proyecto de escuela taller o Casas de Oficio, deberán darse
las siguientes circunstancias:
- Que exista el suficiente número de jóvenes desempleados menores de 25 años
en la zona donde se pretenda implantar la escuela taller o Casas de Oficio,
que carezcan de una preparación profesional adecuada y con necesidades de
formación para su inserción profesional.
- Que el proyecto incluya la ejecución de una obra o servicio de utilidad
pública o social, adecuado para desarrollar el plan formativo diseñado para
el aprendizaje y la cualificación de los futuros alumnos-trabajadores, así
como para la realización de las prácticas laborales y la adquisición de las
experiencias necesarias.
- Que el territorio en el que se va a desarrollar la escuela taller o Casas
de Oficio ofrezca posibilidades reales de empleo para los participantes en
el proyecto.
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¿Quienes pueden
promover una Escuela Taller o Casa de Oficio?
Quienes mejor conocen las necesidades completas de cada territorio son las
instituciones y organismos públicos y privados instalados en ellos. Por eso,
y teniendo en cuenta la dimensión local de las políticas de empleo, tanto en
su diseño como su modelo de gestión, la Comunidad de Madrid desarrolla el
programa de Escuelas Taller y Casas de Oficio en colaboración con las
siguientes entidades promotoras:
- Órganos y organismos autónomos y otros entes públicos de la Administración
General del Estado y de la Administración de la Comunidad de Madrid.
- Entidades locales y sus organismos autónomos, y sus entidades dependientes
o vinculadas.
- Consorcios.
- Asociaciones, fundaciones y otras entidades sin ánimo de lucro.
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Relación de
Escuelas Taller, Casas de Oficios y Unidades de Promoción Laboral
-Proyectos en
funcionamiento 2007
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