Los niños de los últimos 20 años viven en un entorno cada vez más frenético y exigente, que por un lado, hace más compleja la tarea de educar y por otro, los aleja de lo esencial. Para su futuro éxito, les programamos un sinfín de actividades que los apartan del ocio de siempre, del juego libre, de la naturaleza, del silencio, de la belleza… Su vida se ha convertido en una carrera de quemar etapas y los aleja de su propia naturaleza, su inocencia, sus ritmos, su sentido del misterio. Muchos niños se están perdiendo lo mejor de la vida: descubrir el mundo, adentrarse en la realidad. Un ruido ensordecedor acalla sus preguntas, las estridentes pantallas interrumpen el aprendizaje lento de todo lo maravilloso que hay que descubrir por primera vez.
Educar en el asombro es replantear el aprendizaje como un viaje que nace en el interior de la persona, una maravillosa aventura que reclama la naturaleza del niño, como el respeto por su inocencia, sus ritmos, su sentido del misterio y su sed de belleza.
Catherine L’Ecuyer es canadiense, afincada en Barcelona y madre de cuatro hijos. Máster por el IESE Business School y máster Europeo Oficial de Investigación. La revista suiza Frontiers in Human Neuroscience publicó el artículo The Wonder Approach to learning, que convierte su tesis en una nueva hipótesis/teoría del aprendizaje.
Es investigadora y autora de varios libros y artículos sobre el tema de la educación, entre ellos Educar en el asombro (24ª edición), publicado en ocho idiomas y Educar en la realidad (8ª edición), sobre el uso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia.